💡非認知能力【GRIT（グリット）】×認知能力＆〇〇〇〇😲✨✨「一生モノの土台」を育むには🤔❓

こんにちは、水澤靖子です😉

今日は、教育経済学の第一人者・中室牧子先生の最新動画を拝見して、わたしが現場で感じてきたことと強くリンクした内容をシェアしたいと思います。

これまでもnoteで何度かご紹介してきた中室先生。今回の対談（HR学院・山本将裕さんとの対談）は、子育て中の方はもちろん、教育に関わる方にとっても「一生モノの力」をつけるかかわり方について考える大きなヒントに溢れていました。

こちらは一つ前の配信動画になります。　👇

この　👆　動画についての記事は
こちらをクリック😉👇

わたしが日々「声かけ」のコツをお伝えしているstand.fmでも触れていますので、よろしければ併せて覗いてみてくださいね😉✨👇

動画の内容を受けて、私が皆さまに特にお伝えしたいポイントは「３つ」です。

1. 「認知能力（学力）」より「非認知能力」を優先すべき理由

2. 探究的な学習に欠かせない「思考力」の正体

3. 非認知能力は教育で伸ばせるのか？（現場での確信）

中室先生の科学的なエビデンスを介しながら、私の３３年の教員経験と、子育ての体験から導き出した「率直な思い」を綴ります。

① 「認知能力」よりも「非認知能力」を伸ばした方が良い理由

動画の中で中室先生は、衝撃的ともいえる研究結果に触れられています。

一方で、幼少期に「非認知能力」を鍛えた子どもたちは、長期にわたって収入や生活の安定など、人生にポジティブな影響が持続しているというデータ（２０００年にノーベル経済学賞を受賞した経済学者のジェームズ・ヘックマンの研究）があります。

目先の受験やテストの点数ではなく、💡「より遠いゴールに向けて、長期的に持続する力」を育む。これこそが教育の本質だと、わたしも強く共感します。

【現場で見た「早期教育」の意外な落とし穴】 
わたしは教員時代、早期教育を受けてきたお子さんたちが、学校での学習の「波」に乗れない姿を数多く見てきました。 「もう知っている」「自分はできる」という過信から、授業に夢中になる「意欲」や「好奇心」を失ってしまうケースです。

意欲を欠いたまま「こなす」学習を続けていると、ある時、真剣に取り組んできた周囲の子にスッと追い抜かれ、気づいた時には自信まで失ってしまう……。そんな切ない現象も見てきました。

中室先生も、動画の中で

とおっしゃられています💡

だからこそ、幼少期には「学力」そのものよりも、「やりたい！」「なぜ？」という好奇心や、心の土台を育み物事をやり抜く力（GRIT）を付けるための環境を整えることが、結果としてその後の認知能力（学力）を大きく引き上げる✨「一生の宝物」✨になると確信しています。

② 探究的な学習に必要な「思考力」を伸ばすには？

「では、学力テストは意味がないの？」というと、そうではありません。中室先生は「考える力」自体は非常に重要だとおっしゃっています。

問題は、⚠️「考える力を測るためのテストを攻略するテクニック」ばかりが蔓延し、手段が目的化してしまったこと。

では、本当の意味での「考える力」を伸ばすにはどうすればいいのか。 わたしの答えは明確です。それは💡「言語力」を徹底的に磨くことです。

「思考力 ≒ 言語力」 昨今、子どもの言語力の低下が課題となっています。言葉の土台がないところに、高度な思考や探究は積み上がりません。

わたしが今、準備を進めている「オンライン学習室」では、現場で成果を上げ続けてきた🌟「言語力を鍛えるトレーニング」🌟を取り入れていく予定です。 言語力を一定レベルまで引き上げることで、初めて「聴く力」「分析する力」「比較検討する力」が機能し始めます。

さらに、その言語力の下支えとなるのが🌟「身体の感覚」🌟です。 姿勢を保つ、集中して見聞きする——これらは身体の安定があってこそ。実は「学力」を伸ばす鍵は実は「身体」にあるのです。 （※この「身体へのアプローチ」については、また別の記事で詳しく、熱く、お伝えしますね！）

③ 子どもの「非認知能力」は教育で伸ばせるのか？

中室先生によれば、非認知能力の中でも 👧①「自制心・忍耐力」②「GRIT（やり抜く力）」③「知的好奇心」👦の３つは、授業や教育的な介入によって伸ばせることが、これまでの研究で示されているそうです。

特に興味深かったのが、💡「認知能力を伸ばせる先生と、非認知能力を伸ばせる先生は、別である場合が多い」というお話です。

これを受けて、私自身の３３年間を振り返ってみました。 わたしが理想として掲げ、無意識に道なき道を歩んできた、その理想の教師。それはまさに、💡「両輪（認知×非認知）」を同時に育てることができる教師🏫✨ でした😊👍

「認知能力・非認知能力」という言葉が広まる前から、目の前のお子さんが「自分はやればできるんだ！」という自己効力感を持ち、自ら学び始める姿を追い求めてきました。

【今、花開こうとしている成果】
現在、個別にサポートしているお子さんたちが、驚くような変容を見せてくれています。お母さま方からも、喜びの声をいただいています。

• 非認知能力（意欲・GRIT）

• 認知能力（基礎学力・言語力）

• メンタル（自己肯定感）

この３つを同時に強化したとき、子どもたちはどれほど眩しく輝き出すのか。お母さま方からいただいた感想とともに、その具体的な事例をご紹介しています。その第一弾💝👊

こちら👇もぜひご覧ください😉✨

３つの力を同時に伸ばす👦🌱👧 そのエッセンスと効果については、わたしの著書でも実体験をもとに詳しく綴っています。

最後までお読みいただき、ありがとうございました。

未来を生きる子どもたちの笑顔を思い描き、今後もわたしなりの歩みを進めていきます😊🍀