条文サーフィン～前文の波を乗りこなせ！！～＜第16回＞「教育基本法」

読み易さは正義！！
「読み」のハードルを下げて、
最速で法令の条文を読んで理解する
「条文サーフィン」。

条文サーフィン

【前文】編の

はじまり、はじまり。

前文は何を語ってきたか？

そして今、

前文は何を語りかけているか？

※この連載は週３回（月・水・金）の投稿です。

さて今回は、
「教育基本法（平成十八年法律第百二十号）」の前文です。

では早速、「条文構造」を意識して編集した法令の条文、その一行一行を「波」に見立てて、かるーく乗りこなす「条文サーフィン」を始めましょう！！

〇教育基本法（平成十八年法律第百二十号）

　※前文は次の３つの項から成ります。

　　我々日本国民は、
　　　↓
　　たゆまぬ努力によって築いてきた
　　　↓
　　民主的で文化的な国家を更に発展させるとともに、
　　　↓
　　世界の平和と人類の福祉の向上に貢献することを
　　　↓
　　願うものである。

　　我々は、
　　　↓
　　この理想を実現するため、
　　　↓
　　個人の尊厳を重んじ、
　　　↓
　　真理と正義を希求し、
　　　↓
　　公共の精神を尊び、
　　　↓
　　豊かな人間性と創造性を備えた
　　　↓
　　人間の育成を期するとともに、
　　　↓
　　伝統を継承し、
　　　↓
　　新しい文化の創造を目指す
　　　↓
　　教育を推進する。

　　ここに、
　　　↓
　　我々は、
　　　↓
　　日本国憲法の精神にのっとり、
　　　↓
　　我が国の未来を切り拓く
　　　↓
　　教育の基本を確立し、
　　　↓
　　その振興を図るため、
　　　↓
　　この法律を制定する。

（※教育基本法＝平成１８年１２月２２日現在・施行）

以上が、「教育基本法（平成十八年法律第百二十号）」の前文です。

ここまで読んだ貴方は、読む前の貴方とはちょっと違うはず。その違いが「条文サーフィン」を続ける意味です。

イチから条文を読まないから、

速く読めて理解できる。

それが「条文サーフィン」。

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"条文を読むコツ"が自然と身につく、

紙の六法で読む前に

”読む六法（学習六法）”を。

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『ぐるぐる六法』（マガジン版）
「読んでるつもりの条文」から
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法律の条文を「章」や「節」単位で読み切る”小分け式”六法。
不思議とどんどん読める六法。
条文を何で読むか、その差は意外と大きい。

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＜こっそり☆おまけの穴埋め問題＞

［教育基本法］

〔問　題〕次の前文中の（　　　　）内に入る語句は何か。

〔解　答〕

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（　公共　）でした。

最後までお読みいただきまして、ありがとうございました！！

ではまた。(＾＾)/

一期一会（いちごいちえ）。