「完成」の先にあった、もう一つの宿題【島ICT#11】／離島のデジタルデバイド編
前回は、当時の島の通信環境という「動かしがたい実態」を見つめた回だった。
今回は、デジタル図鑑が完成し、コンクールへの出品を経て、ようやく次の一歩を踏み出した頃の記録である。
完成の先で、学びをどう動かそうとしていたのか。 その試行錯誤を書いている。
前回の話👇
デジタル図鑑の完成はこちら👇👇
離島の小学校で，一小学校教諭が当時の島のデジタルデバイドに挑戦しました。
今から約20年以上前の2002年（平成14年）年度からのお話です。
※注：本文中の一部地名や商品名等は仮名（かめい）にしています。
1 図鑑完成後に見えてきた、もう一つの目標
デジタル図鑑は完成した。
総合的な学習の時間として、子どもたちは確かな成果を形にした。
しかし、私の中では、どこか落ち着かない感覚が残っていた。
理由ははっきりしている。
当時進めていた二つの報告・・・ デジタルボードのモニター報告と、研究助成の報告書。
その最初の申請書には、実践の成果だけでなく、当初掲げた目標が明記されていたからだ。
そこには、こう書いていた。
児童たちがふるさとの自然や生活のすばらしさを再発見し、 島内LANを構築して地域住民に情報発信を行う。 そのことにより、発信の喜びや表現力、自信を育てる。 さらに地域の方々との相互交流を図り、豊かな心情と交流への意欲を高める。
つまり目標は、 「総合的な学習の実践」と 「島内イントラネットの構築」 この二本立てだった。
図鑑づくりは形になった。
だが、もう一つの柱・・・島の人に見てもらう仕組みは、まだ手つかずのままだった。
報告書の締切は、刻々と近づいていた。
「このままでは終われない」 そう思い、私はまずできることから動くと決めた。
2 日常の中で踏み出した最初の一歩
行動のきっかけは、意外なほど日常の中にあった。
ある日の昼休み、校長先生が 「漁協に用があるから行ってくる」 と声をかけてきた。
来週、市へ提出するPTAの陳情書類。
その書類に、組合長の印をもらいに行くという。
私は、その「ついで」に同行させてもらえないかとお願いした。
頭の中には、ひとつの考えがあった。
連絡船の待合室に、パソコンを置けないだろうか。
島の玄関口ともいえる場所。
島の人も、島外から来た人も必ず通る場所。
そこに、子どもたちがつくったデジタル図鑑を置く。
インターネットが見られない島だからこそ、 「島の中で見られる仕組み」が必要だった。
3 思いを伝えただけで開いた道
漁協で対応してくださったのは、専務さんだった。
私は、少し緊張しながら説明した。
そのパソコンには、 子どもたちが総合的な学習の時間でまとめた 島の魚のデジタル図鑑を入れたいこと。
町の人や、島を訪れた人に、 子どもたちの学びの様子を知ってもらいたいこと。
説明を終え、返事を待った。
返ってきた言葉は、驚くほどあっさりしていた。
「いいですよ。」
拍子抜けするほどだった。
だが、その瞬間、胸の奥が少し軽くなった。
大きな設備も、難しい交渉もいらなかった。
「やってみたい」と伝えただけで、道が開けた。
これで、少なくとも一歩は進める。
島のICT化に向けて、ほんの小さな前進だったが、 確かな前進でもあった。
4 発信しているのに、見られていない現実
考えてみれば、不思議な状況だった。
子どもたちは、インターネット上にページを公開している。
だが、そのページを、島で暮らす当事者や関係者は見ることができない。
この矛盾は、ずっと気になっていた。
だからこそ、 「島の中でどう見せるか」 「島の人にどう届けるか」 については、まだまだ考える余地があると感じていた。
メーリングリストで意見を求め、 他の実践者の工夫を知りたいとも思った。
そして私は、この問いを持ったまま、外に出てみよう と考えるようになった。
自主的な研修会に参加し、 この実践と悩みを話してみよう。
何かヒントが得られるかもしれない。
その決意が、次の動きへとつながっていく。
この続きは、別の場所で書くことにしたい。
5 うまくいかない日々も含めての実践
そんな折、五年生教室に設置していたパソコンの調子が悪くなった。
NECのPC-9821V10。
今となっては、かなり古い機種である。
前任校にいた頃、ハードディスクだけは4GBに換装してあった。
モニタの不調で、パーツ取り用に保管していた別の本体と入れ替え、 このハードディスクを活かせないかと考えた。
ついでに、システムを再インストールしようとした。
しかし、どうしてもハードディスクが認識されない。
何度試しても状況は変わらなかった。
ひょっとすると、ディスク自体が寿命なのかもしれない。
そう考え、その日は作業を断念した。
島でのICT実践は、こうしたことの連続だった。
思いついた方法を試し、 うまくいかなければ立ち止まり、 また別の手を考える。
連絡船の待合室にパソコンを置かせてもらう話も、 教室の古いパソコンの修理も、 どちらも「完成」と呼べる段階には程遠い。
それでも、 学びを島の中でどう見せるか どうすれば、届かない状況を少しでも動かせるか という問いは、以前よりはっきりと形を持ち始めていた。
一人で考え続けるには、限界も感じていた。
外の実践を知りたい。
同じような悩みをもつ人の話を聞いてみたい。
その答えは、まだはっきりとは見えていなかったが，私はとにかく行動を起こすことにした👇
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