条文サーフィン～前文の波を乗りこなせ！！～＜第14回＞「食育基本法」

読み易さは正義！！
「読み」のハードルを下げて、
最速で法令の条文を読んで理解する
「条文サーフィン」。

条文サーフィン

【前文】編の

はじまり、はじまり。

前文は何を語ってきたか？

そして今、

前文は何を語りかけているか？

※この連載は週３回（月・水・金）の投稿です。

さて今回は、
「食育基本法（平成十七年法律第六十三号）」の前文です。

では早速、「条文構造」を意識して編集した法令の条文、その一行一行を「波」に見立てて、かるーく乗りこなす「条文サーフィン」を始めましょう！！

〇食育基本法（平成十七年法律第六十三号）

　※前文は次の６つの項から成ります。

　　二十一世紀における
　　　↓
　　我が国の発展のためには、
　　　↓
　　子どもたちが
　　　↓
　　健全な心と身体を培い、
　　　↓
　　未来や国際社会に向かって
　　　↓
　　羽ばたくことができるようにするとともに、
　　　↓
　　すべての国民が
　　　↓
　　心身の健康を確保し、
　　　↓
　　生涯にわたって
　　　↓
　　生き生きと
　　　↓
　　暮らすことができるようにすることが
　　　↓
　　大切である。

　　子どもたちが
　　　↓
　　豊かな人間性をはぐくみ、
　　　↓
　　生きる力を身に付けていくためには、
　　　↓
　　何よりも「食」が重要である。

　　今、改めて、
　　　↓
　　食育を、
　　　↓
　　生きる上での基本であって、
　　　↓
　　知育、徳育及び体育の基礎となるべきものと
　　　↓
　　位置付けるとともに、
　　　↓
　　様々な経験を通じて
　　　↓
　　「食」に関する知識と
　　　↓
　　「食」を選択する力を習得し、
　　　↓
　　健全な食生活を実践することができる人間を育てる
　　　↓
　　食育を推進することが
　　　↓
　　求められている。

　　もとより、
　　　↓
　　食育は
　　　↓
　　あらゆる世代の国民に必要なものであるが、
　　　↓
　　子どもたちに対する食育は、
　　　↓
　　心身の成長及び人格の形成に
　　　↓
　　大きな影響を及ぼし、
　　　↓
　　生涯にわたって健全な心と身体を培い
　　　↓
　　豊かな人間性をはぐくんでいく
　　　↓
　　基礎となるものである。

　　一方、
　　　↓
　　社会経済情勢がめまぐるしく変化し、
　　　↓
　　日々忙しい生活を送る中で、
　　　↓
　　人々は、
　　　↓
　　毎日の「食」の大切さを忘れがちである。

　　国民の食生活においては、
　　　↓
　　栄養の偏り、不規則な食事、
　　　↓
　　肥満や生活習慣病の増加、
　　　↓
　　過度の痩身志向などの問題に加え、
　　　↓
　　新たな「食」の安全上の問題や、
　　　↓
　　「食」の海外への依存の問題が生じており、
　　　↓
　　「食」に関する情報が社会に氾濫する中で、
　　　↓
　　人々は、
　　　↓
　　食生活の改善の面からも、
　　　↓
　　「食」の安全の確保の面からも、
　　　↓
　　自ら「食」のあり方を学ぶことが
　　　↓
　　求められている。

　　また、
　　　↓
　　豊かな緑と水に恵まれた自然の下で
　　　↓
　　先人からはぐくまれてきた、
　　　↓
　　地域の多様性と豊かな味覚や文化の香りあふれる
　　　↓
　　日本の「食」が失われる危機にある。

　　こうした「食」をめぐる環境の変化の中で、
　　　↓
　　国民の「食」に関する考え方を育て、
　　　↓
　　健全な食生活を実現することが
　　　↓
　　求められるとともに、
　　　↓
　　都市と農山漁村の共生・対流を進め、
　　　↓
　　「食」に関する
　　　↓
　　消費者と生産者との信頼関係を構築して、
　　　↓
　　地域社会の活性化、
　　　↓
　　豊かな食文化の継承及び発展、
　　　↓
　　環境と調和のとれた食料の生産及び消費の推進
　　　↓
　　並びに
　　　↓
　　食料自給率の向上に寄与することが
　　　↓
　　期待されている。

　　国民一人一人が
　　　↓
　　「食」について
　　　↓
　　改めて意識を高め、
　　　↓
　　自然の恩恵や
　　　↓
　　「食」に関わる人々の様々な活動への
　　　↓
　　感謝の念や理解を深めつつ、
　　　↓
　　「食」に関して
　　　↓
　　信頼できる情報に基づく
　　　↓
　　適切な判断を行う能力を
　　　↓
　　身に付けることによって、
　　　↓
　　心身の健康を増進する
　　　↓
　　健全な食生活を実践するために、
　　　↓
　　今こそ、
　　　↓
　　家庭、学校、保育所、地域等を中心に、
　　　↓
　　国民運動として、
　　　↓
　　食育の推進に取り組んでいくことが、
　　　↓
　　我々に課せられている課題である。

　　さらに、
　　　↓
　　食育の推進に関する
　　　↓
　　我が国の取組が、
　　　↓
　　海外との交流等を通じて
　　　↓
　　食育に関して
　　　↓
　　国際的に貢献することにつながることも
　　　↓
　　期待される。

　　ここに、
　　　↓
　　食育について、
　　　↓
　　基本理念を明らかにして
　　　↓
　　その方向性を示し、
　　　↓
　　国、地方公共団体及び国民の
　　　↓
　　食育の推進に関する取組を
　　　↓
　　総合的かつ計画的に推進するため、
　　　↓
　　この法律を制定する。

（※食育基本法＝平成２８年４月１日現在・施行）

以上が、「食育基本法（平成十七年法律第六十三号）」の前文です。

ここまで読んだ貴方は、読む前の貴方とはちょっと違うはず。その違いが「条文サーフィン」を続ける意味です。

イチから条文を読まないから、

速く読めて理解できる。

それが「条文サーフィン」。

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”読む六法（学習六法）”を。

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＜こっそり☆おまけの穴埋め問題＞

［食育基本法］

〔問　題〕次の前文三項中の（　　　　）内には同じ語句が入る。それは何か。

〔解　答〕

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（　安全　）、（　安全　）でした。

最後までお読みいただきまして、ありがとうございました！！

ではまた。(＾＾)/

行雲流水（こううんりゅうすい）。