🌺🌿中学2年生を振り返って ― 揺れながらも前へ進んだ一年
みらぽ
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2012年の夏。
三者面談をきっかけに始まった“気づき”と“行動”の連続。
スクールカウンセリング、こども病院の受診、診断、薬の開始。
振り返ると、
「困りごと」と向き合うことから、“自分を知る”時間が始まりました。
そしてこの1年間は、長男だけでなく、家族全員の成長記録でもありました。
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🏫 2学期 ― 混乱と気づきの秋（2012年8〜10月）
薬の効果が出る前後で、気持ちや行動に揺れがありました。
学校では忘れ物・提出物・授業中の集中など課題が続き、
先生や母の声かけも手探りでした。
でも、
カウンセリングや病院で話す中で少しずつ見えてきたのは、
**「叱るより、理解すること」**の大切さ。
10月には「LD（学習障害）」の特性もわかり、
「俺ってADHDだけだったの？」
「すごくねー？」と笑った長男の言葉が印象的でした。
“できない”の裏には理由がある。
母も、そして本人も、少しずつそれを受け入れ始めた頃です。
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🏠 冬 ― 揺れる心と支え合う家族（2012年11〜12月）
11月、長男が言いました。
「薬、やめてみたい。」
母は迷いました。
でも、見守ることを選びました。
結果として、集中の波や感情の揺れも戻ってきました。
部活での距離感、友達とのすれ違い、
母の心も日々揺れました。
けれどその中で、
“ありがとう”を家族で言い合う時間や
次男の存在が、家庭の空気を明るくしてくれました。
「忘れ物だらけ」の日々も、
「一緒にどう工夫するか」へと変わっていきます。
小さな工夫が、親子の信頼を取り戻すきっかけになりました。
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🌱新年 ― 主体性が芽生えた春（2013年1〜3月）
年明け、長男は自ら言いました。
「やっぱり薬を再開したい。」
自分で判断できたその一言が、何よりの成長。
母の葛藤はあっても、長男はもう“自分の道”を歩き始めていました。
再開後は、朝の支度や学習リズムが安定。
予定帳に自分で書き込み、
三行日誌も自ら続けるようになりました。
クラスや部活では、担任とのやりとり、顧問の異動、
友達との関係など、さまざまな出来事がありました。
でもそのたびに、
「またこの話しか」と思いながらも
ちゃんと向き合う親子の姿がありました。
そして3月。
顧問の送別会での“夢”という言葉、
兄弟で遊ぶマイクラの時間、
春休みに見せた“自分でやる”姿勢。
この頃にはもう、
“やらされる”ではなく“自分でやる”に変わっていました。
それは、長男が自分の力を信じ始めた証拠でした。
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🌸振り返って思うこと
中学2年の1年間は、
「特性を知り、受け入れ、活かす」までのプロセスでした。
母は、
叱ることよりも“待つ勇気”を学び、
父は、
言葉にせずとも“見守る力”で支え、
次男は、
笑いと優しさで家庭を柔らかくしました。
そして長男は、
「自分のやり方で頑張る」ことを見つけた。
診断や薬、学校の出来事はきっかけにすぎません。
本当の成長は、
家族で考え、話し合い、支え合う時間の中にありました。
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✨おわりに
“決めつけていたのは、私の方だった”
マイクラで迷わず世界をつくる長男を見て、
母はそう感じました。
できる・できないではなく、
「何を感じ、どう生きるか」。
中学2年の一年は、
それを親子で学んだ、かけがえのない時間でした。
📗📚各月のまとめ記事はこちらから
この一年は、私たち家族にとって“理解と変化の連続”でした。
その歩みを月ごとにまとめています🌿
🌸【2012年8月まとめ】発達障害と向き合い始めた夏•「夏休み大作戦！宿題・部活・病院ぜんぶ盛り」
🌸【2012年9月まとめ】『できない』の中に
見えたポジティブさ―長男と迎えた9月
🌸【2012年10月まとめ】揺れる心と少しずつの前進「母は揺れる、長男は“すごくねー？”
で笑う― ADHDと凸凹に向き合った10月」
🌸【2012年11月まとめ】葛藤と手探りの中で―家族で支え合った日々
🌸【2012年12月まとめ】揺れながらも支え合った年の瀬
🌸【2013年1月まとめ】薬との付き合いと、人とのつながりを探した日々
🌸【2013年2月まとめ】骨折・事件・テスト…波乱のひと月
🌸【2013年3月まとめ】変化の春―仲間と別れ、新しい一歩へ
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今日も読んでくださってありがとうございます。
この瞬間を大切に…
みらぽのnoteに、終わりはありません。
🌿 *基本楽しくリズミカルに♬.*ﾟ
何度でもやり直せばいいよね💕︎
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