quiz - hellog〜英語史ブログ

■ #6276. soccer/sports 特集 --- sorami さんの『英語語源ハンドブック』クイズ第12弾 [note][hee][helkatsu][hel_education][quiz][helwa]

　heldio/helwa コアリスナーの sorami さんによる『英語語源ハンドブック』に基づいた「授業で使える！中学生向け英語語源クイズ」シリーズが，素晴らしい注目度を集めつつ継続しています．隔週土曜日に新作が公開されていますが，最新は6月27日に公開された第12弾です．
　今回のクイズは，目下開催中の FIFA World Cup を睨んで，サッカーやスポーツに関連する言葉の特集となっており，非常にタイムリーな企画です．
　毎回のことながら，相変わらずの良質の出題と丁寧な解説には脱帽するばかりです．あまり細かく書いてしまうとネタバレになってしまうので，ここではいくつかのおもしろい問いを厳選して紹介していきましょう．
　まずは基本となる soccer というスポーツ名についてです．日本やアメリカでは soccer と呼びますが，実はサッカー発祥の地であるイギリスでは soccer とは呼ばない，というナゾから始まります．イギリスでは football なのですが，ではなぜ soccer という語が生まれたのかという語源のストーリーが解説されています．日常的な英単語の背景に，意外と知られていない語形成の歴史が隠されているのを知ると，ニヤリとしてしまうはずです．
　さらにクイズは英語にとどまらず，日中語スポーツ名比較へと展開します．中国語で野球を「○球」，テニスを「○球」と別の呼び方をするなど，同じスポーツを翻訳するにしても言語によって着眼点が異なるという指摘は，対照言語学的に興味深い視点です．また，ある球技で「0点」のことを love と呼ぶのはなぜかという問いや，大谷翔平選手が所属するドジャースのチーム名とも深く関わる dodgeball の語源など，知的好奇心をくすぐる良問が目白押しです．
　嬉しいことに，作者の sorami さん自ら「今回のスポーツ関連クイズも，授業の小ネタ，ウォームアップ，グループ活動などに自由に使っていただければ幸いです．ALTの先生を巻き込むのもありですね！」と言ってくださっています．pdf 形式の印刷用資料も用意されていますので，英語の教材として学校の授業やサークルなどで，すぐにでも活用できます．
　さて，この出題のベースとなっている『英語語源ハンドブック』（研究社）ですが，2週間前の6月18日に，めでたく刊行1周年を迎えました．また，3日前の6月30日には物書堂より『英語語源ハンドブック』アプリ (iOS) が発売されました．7月21日までセール販売とのことですので，こちらより詳細をご覧ください．
　この1年間，本当に多くの読者の皆様に温かく迎えられ，愛用されてきたことは，著者陣・関係者一同にとって大きな喜びです．心より御礼申し上げます．読者の皆さん，今後とも本書を末永くご愛用いただけますよう，よろしくお願いいたします．
　今回の sorami さんのクイズ記事を通じて，1人でも多くの方が英単語の奥深い世界に触れ，英語史のロマンを感じていただければ幸いです．ぜひ過去号も含め sorami さんの note へと足をお運びください！

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

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■ #6187. sorami さんの『英語語源ハンドブック』クイズの第5弾，第6弾が公開されています --- 中高生のための英語史 [note][hee][helkatsu][hel_education][quiz][helwa][disguised_compound][false_friends][semantic_change][greek][loan_word][polysemy]

　隔週土曜日は，heldio/helwa コアリスナーの sorami さんによる『英語語源ハンドブック』クイズ・シリーズの新作が note 上で公開される日です．昨日は第6弾が公開されました．相変わらず楽しく学べる良質の教材です．2週間前に公開された第5弾とともに，ご紹介したいと思います．
　まず3月21日に公開された第5弾ですが，相変わらずの良問揃いで，私自身も感激しつつ解いていました．取り上げられているトピックは多岐にわたります．偽装複合語 holiday の話題から始まり，続けて listen と hear の使い分けなど，学習者がつまずきやすいポイントが鮮やかにクイズ化されています．また，nice の意味変化の話題は英語史の鉄板のネタですが，これを「すごい」や「やばい」といった日本語の語義変化と対比させて解説する手際の良さには感心しました．
　また，第5弾からはユーザーインターフェースが改善され，さらに pdf での配布まで始まっています．出血大サービスと言わざるを得ません．学校の授業の余興や，ちょっとした頭の体操に利用しない手はないですね．
　続いて，昨日公開されたばかりの第6弾です．こちらは冒頭からギリシア語由来の単語に焦点を当てるという，なんとも心憎い構成になっています．現代の私たちにとって極めて身近な単語が，いかにして古代ギリシアの文化を背景に成立したのかが分かります．ギリシア語特有の高尚な響きも相まって，クイズとしての難易度も少し上がっているかもしれませんが，西洋文明の源流に触れる歴史学習としても非常に教育的です．
　後半では right の多義性や，trip と travel の語源的な対比など，深く掘り下げた問題が続きます．travel がなんと「拷問器具」に由来するというエピソードには，答えを見て「え～，まさか！」と声を上げる挑戦者が続出すること間違いなしですね．
　sorami さんのクイズは，単語の背後にある歴史や文化という人間の営みを感じさせてくれます．そして，「英語史をお茶の間に」をハイレベルで体現している素晴らしいコンテンツとなっていると思います．．
　両記事の冒頭には「このシリーズでは，研究社『英語語源ハンドブック』の中に詰まった「へぇーッ」をクイズにしてお届けしています．授業のネタに，親子の雑学タイムに，脳トレに，お役立てください．昔中学生だったあなたもぜひ！」という，ほっこりするメッセージが付されていますね．最後にはいつものように「授業の小ネタ，ウォームアップ，グループ活動などに自由に使っていただければ幸いです」ともあります．とても嬉しい心遣いですね．
　今回の新作紹介と合わせて，sorami さんのクイズ・シリーズの過去回をご紹介した，以下の hellog 記事もお読みいただければと思います．

　・ 「#6125. heldio/helwa リスナー sorami さんによる『英語語源ハンドブック』のクイズ・シリーズが開始 --- 中高生のための英語史」 ([2026-02-02-1])
　・ 「#6132. sorami さんの『英語語源ハンドブック』クイズ第2弾 --- 中高生のための英語史」 ([2026-02-09-1])
　・ 「#6166. sorami さんの『英語語源ハンドブック』クイズが第3弾，第4弾と快進撃 --- 中高生のための英語史」 ([2026-03-15-1])

　ぜひこちらのクイズ・シリーズを解いてみてください．そして，さらに広めていただければと思います．

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

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■ #6166. sorami さんの『英語語源ハンドブック』クイズが第3弾，第4弾と快進撃 --- 中高生のための英語史 [note][hee][helkatsu][hel_education][quiz][helwa][silent_letter][onomastics][proverb][hypocorism]

　本ブログでも2月より「#6125. heldio/helwa リスナー sorami さんによる『英語語源ハンドブック』のクイズ・シリーズが開始 --- 中高生のための英語史」 ([2026-02-02-1]) と「#6132. sorami さんの『英語語源ハンドブック』クイズ第2弾 --- 中高生のための英語史」 ([2026-02-09-1]) の2回にわたりお知らせしてきました．heldio/helwa コアリスナーの sorami さんが，協力者の方とともに繰り広げる『英語語源ハンドブック』をベースとした，中学生に向けての英語史クイズのシリーズです．その後もクイズを公開し続けられ，上記の通り第3回と第4回にもアクセスできるようになっています．
　中学校などの「授業で使える」と謳っているからでしょうか，シリーズ初回公開から1ヶ月半で，早くも note 上で人気シリーズとなっています．問題の質が高く，ヒントも中学生にとって親切で，解説も必要十分な詳しさ．実際に授業で活用されることを念頭に，コンテンツが磨き込まれているという印象です．
　第3回は，日本語になっている身近な英単語を参照して，語源で種明かしするという趣旨のクイズが多く出されています．最後の問題で黙字 (silent_letter) に注目している辺りにも，出題センスが光ります．
　第4回は，英語の諺と英語の人名と愛称形に関する興味深い話題です．ここにもやはり，日本語になっている諺や，日本でも馴染みのある英語人名をとっかかりに，その語源に踏み込んでいくという見事な構成が仕組まれています．解説は情報量が多いものの，皆が親しみやすい話題なので，知識が頭にスルスルと入ってきますね．
　すでに読者の方々からも感想が寄せられてきている通り，「中学生向け」と題しているものの，大人も楽しんで学べてしまう良質のコンテンツとなっています．
　sorami さんは，今回も結びで「授業の小ネタ，ウォームアップ，グループ活動などに自由に使っていただければ幸いです」と述べられています．全国の英語教員の皆さん，ぜひこのクイズを授業などで活用してみてください．出題や解説にあたっては，原則として『英語語源ハンドブック』に依拠しているということですので，その点もご安心ください．
　そして，慣れてきたら，皆さんご自身が『英語語源ハンドブック』からおもしろい話題を引き抜いて，クイズを作問してみてください．その折りには，ぜひ一般にも公開していただければ．「英語史を教室に」の輪が広がっていくことを期待しています！
　sorami さんのクイズシリーズについては，先日の heldio 配信回「#1748. sorami さんの『英語語源ハンドブック』クイズ・シリーズが絶好調」でもご紹介しています．ぜひそちらもお聴きください．

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

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■ #6132. sorami さんの『英語語源ハンドブック』クイズ第2弾 --- 中高生のための英語史 [note][hee][helkatsu][hel_education][quiz][helwa][doublet][political_correctness]

　先週の月曜日の「#6125. heldio/helwa リスナー sorami さんによる『英語語源ハンドブック』のクイズ・シリーズが開始 --- 中高生のための英語史」 ([2026-02-02-1]) に引き続き、嬉しいお知らせです．sorami さんが、『英語語源ハンドブック』（研究社）をベースにした note 記事の第2弾を公開されました．「授業で使える!中学生向け英語語源クイズ＃２」です．
　今回もラインナップが充実しています．祈願文 God be with ye! から生まれた挨拶表現や，history と対をなす2重語 (doublet) の話題など，英語史の定番であり，かつ学習者の「なぜ？」に直球で応える良質な問題が揃っています．
　「青りんご」問題も，色彩の文化差を考えさせる良問ですね．現代的な話題への目配りも欠かしません．SNS でおなじみの lol や，ポリティカル・コレクトネス (political_correctness) の文脈で語られる職業名の問題など，英語という生きた言語の背後にある歴史的・社会的変化を自然に学べるクイズのラインナップになっています．
　sorami さんは，今回も記事の結びで，「授業の小ネタ，ウォームアップなどに自由に使っていただければ幸いです」と述べられています．全国の英語教員の皆さん，ぜひこの宝の山を活用してみてください．授業の冒頭で例えば God be with ye! の小ネタを添えるだけで，生徒たちの単語に対する眼差しも変わるのではないでしょうか．
　「英語史をお茶の間に」ならぬ「英語史を教室に」．こうした活動を通じて，英語史的な視点が広がっていくことを願っています．sorami さん，第3弾も期待しております！

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

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■ #6125. heldio/helwa リスナー sorami さんによる『英語語源ハンドブック』のクイズ・シリーズが開始 --- 中高生のための英語史 [note][hee][helkatsu][hel_education][quiz][helwa]

　1月28日，heldio/helwa リスナーの sorami さんが note 上で「授業で使える!中学生向け英語語源クイズ」と題するシリーズを開始されました．昨年6月に出版された『英語語源ハンドブック』（研究社）に基づいた英単語の語源に関するクイズです．「授業で使える!中学生向け英語語源クイズ＃１～『英語語源ハンドブック』より～」をご覧ください．
　訪れてみればお分かりになると思いますが，すばらしい教材です．まず，出題のラインナップが絶妙です．animal から○○○への展開，business のなかに隠れている別の単語を探させるという発想，さらには percent, centimeter, century に共通する cent という部品への注目など，中学生が日々接している英単語が，実は深い歴史的な根っこでつながっていることを発見させる構成になっています．
　ほかに cultivate（耕す）と culture（文化）のつながりは，英語語源の定番の話題ではありますが，それを「土を耕す」から「人の心を耕す」への意味変化として提示することで，中学生の知的好奇心がおおいに刺激されることと思います．解答では日本語の「培う」の語源にも触れている点など，比較語源学的な視点も盛り込まれており，言語への感度を高める工夫が随所に凝らされています．
　私は常々，英語史という分野は英語教育との相性が抜群であると感じています．文法規則の丸暗記に疲れ果てた学習者にとって，語源的な背景を知ることは，単なる暗記の負担を軽減するだけでなく，言語そのものに対する愛着を育むきっかけとなるからです．sorami さんのこの試みは，まさにその理念を具現化した「授業で使える小ネタ」の宝庫です．
　全国の小中高のお英語教員の皆さんにも，ぜひこの記事を訪れていただければと思います．そして，記事の最後に「授業の小ネタやウォームアップなど自由に使っていただければ幸いです」とある通りですので，ぜひご活用ください．また，sorami さんのように，『英語語源ハンドブック』をもとに自らクイズを作成したり，あるいはハンドブックを片手に授業の導入を工夫したりといった，独自の試みを始めてみてはいかがでしょうか．「英単語って，実はこんなに繋がっているんだ！」という生徒の驚きは，教える側にとっても大きな喜びとなるはずです．
　sorami さんの note シリーズの今後の展開を楽しみにするとともに，読者の皆さんもぜひこの「語源で学ぶ，語源で教える」の輪に加わっていただければ．

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

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■ #3091. Baugh and Cable の英語史概説書の目次よりランダムにクイズを作成 [toc][quiz][hel_education][cgi][web_service]

　英語史の流れをつかんでもらうために，授業で「#2089. Baugh and Cable の英語史概説書の目次」 ([2015-01-15-1]) を暗記してもらっているが，小テスト対策のために（というよりも実は問題作成の自動化のために）ランダムに穴を抜くツールを作ってみた．ブラウザで印刷すれば，そのまま小テスト．

Chapters for questions: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 to 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （対象となる章を指定）

Number of questions: 10 （2以上の整数で，あるいは1.0までの小数で比率指定も可）

Hints: No Hints Hints （キューとなる単語の開示）

　・ Baugh, Albert C. and Thomas Cable. A History of the English Language. 6th ed. London: Routledge, 2013.

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■ #716. 英語史のイントロクイズ（2011年度版）とその解答 [quiz][hel_education]

　毎年度，最初の授業でつかみとして実施している英語（史）に関する3択クイズ．本年度も問題はほとんど昨年度のものと同じだが，解答・解説スライドに本ブログの関連記事へのリンクを含めた．英語を取り巻く環境は年々驚異的な速度で変化しており，質問している数値データはすでに古くなっている可能性が高いので，アップデートすべきなのだが，導入用ということで参考までに．クイズ作成に利用した参考資料は Graddol その他．

　・ 2011年度版イントロクイズ（問題用紙）
　・ 2011年度版イントロクイズ（解答スライド）

　2010年度版は[2010-04-13-1]を，2009年度版は[2010-03-15-1]を参照．

　・ Graddol, David. The Future of English? The British Council, 1997. Digital version available at http://www.britishcouncil.org/learning-research-futureofenglish.htm．

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■ #359. American English or British English? の解答 [ame_bre][quiz][hel_education][americanism]

　今回は，[2010-04-19-1]の英米差クイズの正解を公表する．こちらのPDFからどうぞ．
　クイズは，英米差の目安である．英米差と一口にいっても，どちらかの変種でしか使われない表現というのは少ない．多くの場合，相対的な頻度として英米間に差があると考えるのが妥当だろう．近年のアメリカ語法 ( Americanism ) がイギリス英語（のみならず世界中の英語）に与えている影響の大きさを考えると，英米差は日々小さくなっているのであり，特に語彙対照リストなどは今後あまり意味をなさなくなってくるのかもしれない．この点について，"Americanism" ではなく "Americanization" を語るほうが適切だとする Svartvik and Leech の主張を引用しよう．

The notion of 'Americanism' itself is a moving target, and it is no longer practical to try to list Americanisms as in a glossary. Perhaps, indeed, the concept of 'Americanism' has had its day, and is giving way to the concept of 'Americanization' --- the ongoing and often unnoticed influence of the New World on the Old. (159)

　・ Svartvik, Jan and Geoffrey Leech. English: One Tongue, Many Voices. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2006.

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■ #357. American English or British English? [ame_bre][quiz][hel_education]

　英語の英米差についてのクイズを作ってみた．語彙，文法，語法，意味，発音の英米差を問う全65問の問題用紙はこちらのPDFでどうぞ．以下はその中からサンプルとして抜粋した13問．

　各問に挙げられている表現のペアは，一方が AmE (American English) に，他方が BrE (British English) に結びつけられることの多い対応表現である．各ペアについて，典型的に AmE の表現として知られているものにチェックを入れなさい．

・ 秋 : □ autumn □ fall
・ ボンネット : □ bonnet □ hood
・ トラック : □ lorry □ truck
・ 店 : □ shop □ store
・ 歩道 : □ pavement □ sidewalk
・ □ I demanded that he not leave. □ I demanded that he should not leave.
・ □ They pay them pretty good. □ They pay them pretty well.
・ learn の過去・過去分詞形 : □ learned □ learnt
・ pants : □ 「ズボン」 □ 「下着」
・ ask : □ /ɑ:sk/ □ /æsk/
・ suggest : □ /səgˈdʒɛst/ □ /səˈdʒɛst/
・ what : □ /wɒt/ □ /ʍɑ:t/
・ □ <traveler> □ <traveller>

　正解は近いうちに掲載の予定．

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■ #351. 英語史のイントロクイズ（2010年度版）とその解答 [quiz][hel_education]

　新年度の始まるこの時期，英語史関係の初回授業ではかなり荒っぽいイントロクイズを実施する．英語は長らく勉強してきたけれども，英語についてはあまり勉強したことがなかったですよね，という趣旨である．2009年度版のイントロクイズは一ヶ月ほど前に[2010-03-15-1]（問題）と[2010-03-16-1]（解答）で掲載したばかりだが，5問だけ出題数を増やした2010年度版を以下に掲載する（PDF形式）．（中味はほとんど変化なしです．他にいい質問はないでしょうか・・・．）

　・ 2010年度版イントロクイズ（問題用紙）
　・ 2010年度版イントロクイズ（解答スライド）

　昨年度版から追加した5問は以下のもので，以前にこのブログで取り上げたことのある話題がもとになっている．そちらもご参照を．

　・ 世界の言語が失われてゆくペースは？ → [2010-01-26-1] および language_death の諸記事へ．
　・ 南アフリカ共和国の英語母語話者人口の割合は？ → [2010-04-05-1]の記事へ．
　・ 最も頻度の高い文字は？ → [2010-03-01-1]の記事へ．
　・ 最も忌まわしいとされる文法間違いは？ → [2010-02-22-1]の記事へ．
　・ 学校英文法ができたのは？ → [2009-08-29-1], [2009-09-15-1]の記事へ．

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■ #323. 英語史のイントロクイズ（2009年度版）の解答 [flash][quiz][hel_education]

　昨日[2010-03-15-1]のクイズの解答は，こちらの Flash のスライドでどうぞ．（ファイルが500KB強とやや重いので，本記事には貼りつけなかった．直接，PDFのスライドとして落としたい方はこちらからどうぞ．）
　スライドでは，各問題の次のページが解答（と補足）になっている．昨日も述べた通り，クイズ自体は荒っぽいし，数値も数年前のものでありアップデートされていないので，あくまで参考までに．クイズ作成に利用した参考資料はいくつかあるが，Graddol を参照することが多かった．

　・ Graddol, David. The Future of English? The British Council, 1997. Digital version available at http://www.britishcouncil.org/learning-research-futureofenglish.htm．

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■ #322. 英語史のイントロクイズ（2009年度版） [flash][quiz][hel_education]

　毎年度始め，英語史の初回の授業で以下のようなクイズを試している（全25問）．かなり荒っぽいクイズではあるがそこそこ好評なので，1年ほど前に使用した2009年度版のクイズを以下に掲載する（全画面モードでどうぞ）．直接，PDFのスライドとして落としたい方はこちらからどうぞ．答えは，明日の記事で．

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