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#宇宙教育

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夜中までハンダごて。朝はロケット発射。そんな2日間でした。

「宇宙を学んでも、宇宙に就職しない」時代は終わる。日本の"奇跡の技術"が宇宙産業を変える。

目指せ、次世代の月面クリエイター!【連載】月へ挑む、宇宙エンジニアたち (第9回)

「いい学校やん。パパ結構好きかも」——楠隼の説明会に行ってきた

不登校支援×JAXA宇宙教育センター~「ルナクラフト」の活用~

抹茶パフェと宇宙の話——カフェで娘たちとした学校選びの午後

折り紙は、最先端の「宇宙工学」だった ― ものづくりが好きな君へ

【NASA予算2027】民間シフトか現状維持か?アイザックマン長官の野心的な宇宙戦略に議会がブレーキ

「サステナブル」だけでは足りないと思った。高校生の私が“リジェネラティブ”に惹かれた理由

【ルナクラフト実践編①】不登校支援×JAXA宇宙教育センター

【ルナクラフト実践編②】〜ミッション「月面に家をつくる」

なぜ私たちは、今「能登」で宇宙合宿を開催するのか?──UFOの街・羽咋と、立ち上がる大地から描く未来

「まずは勉強しなさい」と言われ続けた高校生が、学校の外に出てはじめて気づいたこと。

まっしぐらで行ってほしい、と彼女は言った 伊藤うらら

段ボールの地形が、月面になる──キャタピラロボにセンサーを載せて「見えないもの」を探す

「MMXって知ってる?」――いま動いている宇宙を、子どもの自由研究にした話

【ISEB学生派遣プログラム】 面接レポート🛰️🌏

小笠原直子さんを偲んで 梅崎薫

銀河の先に何がある?

知識だけでは社会は変わらない。だから私は“宇宙視点”を届けたい

子どもの問いから見えたこと-お盆を前に 7歳の関心

TL観測ログ(2026/05/24)

宇宙体験教室~難しいけどおもしろい!ランデヴー授業~

宇宙教育の地平線:技術的修練から文明的リテラシーへの昇華【1/3】 - 教室で起きる「地殻変動」。大分・和歌山・鹿児島の現場から

「宇宙視座」「Overview Effect」とは?

宇宙に興味を持った結果、地球のことばかり考えるようになった話

次世代教育事業(NEST LAB.)と宇宙利用研究事業(SPACE LAB.)のコア事業を推進する株式会社スペースノーム研究所が資金調達を実施

私たちは地球生まれの宇宙人。

JAXAが本気で作った「宇宙ゲーム」が無料で遊べる時代に

JAXA 筑波宇宙センター特別公開へAyakoが行ってみた!(前半)

宇宙教育の地平線:技術的修練から文明的リテラシーへの昇華【2/3】 - 「本物」と「哲学」の欠落。日米比較と人間性の再定義

株式会社Space COTANーー“宇宙港を日常インフラ”にする設計図

¥300

【NASAが発表!火星に古代生命のヒント?! 】

宇宙教育の地平線:技術的修練から文明的リテラシーへの昇華【3/3】 - 未来を生き抜く「コスモロジー・コンピテンシー」。3つのコア・リテラシー

小国ハンガリーが描く宇宙ビジネスの新戦略――アルテミス合意署名と独自の宇宙飛行士派遣が示すもの

宇宙の緊急事態を救え!宇宙デブリで宇宙船の窓に亀裂?中国の緊急打ち上げ「 #神舟22号 」、そして世界の少女たちの月周回人工衛星への挑戦!#ShakthiSAT Cracked Window in Orbit? China’s Shenzhou-22 Emergency Launch and the Global Girls’ ShakthiSAT Project

地球市民から「宇宙市民」へ(三詩融合メタ構造版論文詩)

英語を“教える”より、“感じさせる”。親子で踏み出す最初の海外体験。

注目すべき日本の「宇宙教育」

カイロス3号機契約締結 - 多様な顧客との歩みが示す日本宇宙ビジネスの未来

「宇宙教育」は特別な人のもの?──自分の人生をアップデートする視点」ーキャリアを考えるときに、宇宙がヒントになる理由ー