notice - hellog〜英語史ブログ

■ #6293. 皆さん『英語語源ハンドブック』（冊子版・アプリ版）をどのように使っていますか？ [notice][hee][review][hel_education][helkatsu][link][voicy][heldio][kdee]

　先日「#6278. 「居酒屋KKH」 --- 『英語語源ハンドブック』発売1周年記念のオンライン対談」 ([2026-07-05-1]) で話題にしたとおり，6月18日に『英語語源ハンドブック』（研究社）が刊行されて1年となり，6月30日には物書堂さんより『英語語源ハンドブック』アプリ版も発売されました（アプリ版利用は現時点でiOS ユーザーのみ）．
　このような節目のタイミングに，冊子版・アプリ版を普段からご愛用いただいているヘビーユーザーの方々に，この1年間ハンドブック利用の感想をうかがえればという趣旨で，先日，Voicy heldio 対談回を設定しました．司会は，heldio ではお馴染みの Taku さんこと金田拓さん（帝京科学大学）にお願いしました．7月14日の heldio で「#1871. 『英語語源ハンドブック』（冊子版・アプリ版）の使用感をヘビーユーザーの皆さんに聞いてみました」として配信していますので，アーカイヴよりお聴きください．以下は対談回の要旨です．
　対談の冒頭では，何といってもアプリ版の登場によって検索の利便性が飛躍的に向上したことが大きな話題となりました．毎日 note でハンドブックを元に記事を執筆されているみーさんは，冊子版のみでは出先での執筆の際に不便を感じることがあったようですが，アプリ版の導入によっていつでもどこでも参照できるようになり，まさに「必携の書」として使い倒しているとのことです．物書堂さんのアプリらしく，『英語語源ハンドブック』で調べた後にそのままワンタップで『ジーニアス英和辞典』のような他の辞書へポンとジャンプできる参照機能や，解説文中の「グリムの法則」といった専門用語から関連箇所へ直接飛べるジャンプ機能の快適さについても熱く語っていただきました．さらに，デジタルならではの利点として，表や記述をそのままコピペして note の参照として取り出せる点も，アウトプットを継続するユーザーにとってはたいへん有益のようです．
　うろ覚えの状態で検索する際の「全文検索機能」の強力さについては，しーさんから，地の文のキーワードまで引っかかるので，なんとなくこの辺りにあったという項目からでも探しやすく，人間の記憶に優しい仕様である，との実践的な評価をいただきました．実は私自身は Android ユーザーであるため，まだアプリ版を体験できていないもどかしさを抱えつつも，もしこのような利便性が『英語語源ハンドブック』のみならず『英語語源辞典』のほうでも得られれば，情報量の多さゆえに完全に「語源の森」から抜け出せなくなって迷子になってしまうのではないかと，嬉しくもぞっとするような想像をめぐらせた次第です．
　また，英語教師としての視点からユニークなレビューを寄せてくださったのが ari さんです．ari さんは，画面を自由に拡大できる視覚的な利便性に加え，本ハンドブックに載っているかどうかを，自分が授業で話す内容が一般的な範囲か，あるいはそれ以上の趣味の領域に踏み込んでいるかを見極めるための試金石として活用しているといいます．さらに，地方の書店をめぐって冊子版が2刷か3刷かなどの状況を独自に調査していた経験から，アプリ版であればどこにいても常に最新の記述が手元に届くという，新しい角度からのメリットも指摘されました．
　一方で，アプリ版の引きやすさが際立つ一方で，冊子版がもつ特有の価値についても深い議論が交わされました．yuz さんからは，-fy などの接尾辞をもつ単語を検索して派生語を一網打尽にできるのは電子ならではの楽しさ，というニッチな使い方が紹介されましたが，しーさんや yuz さんが口を揃えるのは，パラパラとめくりながら余白に書き込みしていけるという，紙の本ならではの使い心地のよさです．ハンドブックは，一般的な語源辞典と違って基本1000語に絞り込んで読み物として作られているため，最初からアプリだけで入るよりも，紙でじっくりと通読して全体のネットワークを頭に入れてからアプリの全文検索を活用するほうが，そのありがたみをより深く実感できるのかもしれない，と感じました．
　あまねちゃんからは，本ハンドブックを読むことで初めて知った知識の数々 --- たとえば winter がかつては年（歳）を数える単位であったことや，have と catch が実は同根語であることなど --- が具体的に挙げられ，見出し語こそ基本語でありながらも，縦と横のつながりによって英語史の深みへのめり込める格好のジャンプ台になっているとの嬉しいコメントをいただきました．専門家の立場から日々『英語語源辞典』を読み込んでいる寺澤志帆さんからも，専門書特有の略記号や前提知識の壁を，専門家が苦心して噛み砕いて展開したのが本ハンドブックであり，両者を見比べることで語彙のつながりがより良く見えてくるという評価をいただきました．
　対談の締めくくりとして，orangemorishita さんからは，紙の辞典におけるレイアウトの完成度を電子化する際のノウハウや，媒体の機能性に精通したエキスパートの必要性，そして何より老眼が進む世代にとっての拡大機能のありがたみについてもユーモアを交えて語っていただきました．
　結論としては，司会の Taku さんや著者陣の思いと同じく，ぜひ冊子版とアプリ版の両方を手に入れて，それぞれの特徴を活かして使い倒していただきたい，ということに尽きます．
　さて，『英語語源ハンドブック』アプリ版は通常価格3,800円のところ，発売日より3週間，つまり明日7月21日（火）までは「初回セール期間」として，2,800円（26%オフ）とお得になっています．この機会に，ぜひアプリ版のハンドブックも入手いただき，使い倒していただければと思います．商品の詳細はこちらよりどうぞ．
　今後も冊子版・アプリ版ともにご愛読いただけますよう，よろしくお願いします．

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6292. 7月25日（土）の朝カル講座「king を探って古英語原文の世界へ」 [asacul][notice][kdee][hee][etymology][hel_education][helkatsu][heldio][oe][kochushoho][anglo-saxon_chronicle][alfred][viking][suffix][indo-european][word_family][link][voicy][kdee][hee][kenning][beowulf][haplology][phonemicisation][lexicology][lexical_stratification]

　7月25日（土） 15:30--17:00 に，今年度4回目となる朝日カルチャーセンター新宿教室でのオンライン講座が開かれます．昨年度より継続しているシリーズ「歴史上もっとも不思議な英単語」としては通算第16回目の講義となります．今回は「king を探って古英語原文の世界へ」と題して，この大物単語に迫ります．
　現代英語の king は一見すると素朴な日常語ですが，英語史・語源学の観点からその歴史を紐解くと，実にダイナミックで奥深い世界が広がっています．今回の講座では，主に3つの切り口からこの「王」を意味する単語を解読していきます．
　第1のポイントは，印欧語根 *gen(e)- から生み出される広大な語彙の世界です．実は king は，kin （親族）や kind （種類；親切な）などと共通の大きな語根に遡る派生語です．いつものように『英語語源辞典』 や『英語語源ハンドブック』 などの記述を突き合わせながら，印欧語根にまで遡る壮大な単語の家族のつながりを眺めていきます．接尾辞 -ing の歴史についても深掘りします．この辺りは『英語語源辞典』読み方講座に近い内容となります．
　第2のポイントは，古英語期に花開いた「王」の隠喩的複合語，いわゆるケニング (kenning) の世界です．古英語の英雄詩『ベオウルフ』 (beowulf) などを覗くと，王を単に cyning （"king" の古英語形）と呼ぶだけでなく，「指輪をくれる者」 (bēagġyfa) や「黄金の友」 (goldwine) といった詩的な数々の類義語で表現していました．文学的に爛熟した多彩な語彙の魅力を味わいます．
　第3のポイントは，king 周辺の語彙論と同単語の語形変化です．なぜ king と queen はノルマン征服以降の大量のフランス借用語の波に置き換えられずに生き残ることができたのか，という問題にも触れます．また，かつての古英語の綴字 <c> から中英語の <k> への変化や，軟口蓋鼻音の音素化といった，綴字と発音のダイナミックな変化についても解説します．
　講義の後半には，市河三喜・松浪有（著）『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』（研究社，2026年）に所収の古英語散文的スト『アングロサクソン年代記』より，アルフレッド大王 (King Alfred) がデーン人（ヴァイキング）との戦いに備えているシーンの短い抜粋部分を読んでみます．丁寧に解説していきますので，古英語初心者の方でも心配要りません．また，上掲書をお持ちでなくても講義資料で関連箇所を引用しますのでご安心ください．
　講座の詳細とお申込みは，朝カルのこちらの公式ページをご覧ください．なお，次回以降の日程と内容は次の通りです．

　・ 夏期第2回（2026年8月22日）：歴史上もっとも不思議な英単語 --- "riddle" を探って古英語原文の世界へ
　・ 夏期第3回（2026年9月26日）：歴史上もっとも不思議な英単語 --- "through" を探って中英語原文の世界へ

　いずれの講座につきましても，多くの方の受講をお待ちしております．


　・ 市河 三喜，松浪 有　『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』　研究社，2026年．
　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．
　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6290. 月刊誌『英語教育』の「いのほた連載」第5回 --- 英語と日本語の語彙の3層構造 [inohota][youtube][inohota_rensai][notice][lexical_stratification][lexicology][japanese][loan_word][french][latin][synonym][nazesantangen][contact]

  *

　7月14日，大修館書店より月刊誌『英語教育』の7月号が刊行されました．今年度，同雑誌において，YouTube 「いのほた言語学チャンネル」でご一緒している同僚の井上逸兵さん（慶應義塾大学教授）とともに，連載企画「いのほた言語学チャンネル PRESENTS 英語を深める社会言語学・英語史の視点」を担当しています．
　最新号の第5回の記事は，私が主に執筆しました．タイトルは「英語と日本語の語彙の3層構造」です．新刊『英語語源で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』（NHK出版新書，通称『なぜさんたんげん』）の第4章第1節「なぜ英語には類義語が多いのか」で注目した話題をご紹介しています．
　英語は語彙が豊富で，類義語も多い言語です．諸言語の最大の辞書の見出し語数で比べてみても，英語は少なく見積もっても60万語（実際には優にその数倍はあると予想されます）と，他の主要な言語を大きく引き離しています．たとえば「尋ねる」を意味する基本的な動詞に ask がありますが，ほかにも inquire や interrogate といった類義語がいくつも存在します．英語に類義語が多い理由は，歴史における他言語との接触の累積によって，語彙の階層構造ができあがってきたことにあります．
　古英語期には，アングロサクソン人が用いていた本来の英単語 ask だけで，一般的な「尋ねる」の意味がおよそまかなわれていました．しかし，1066 年のノルマン征服（フランス北部のノルマン人がイングランドを征服した事件）の余波により，支配層の言語となったフランス語から inquire という語が英語に流入しました．さらに初期近代英語期に入ると，ルネサンス期を特徴づける古典語への関心の高まりにより，権威あるラテン語から interrogate が持ち込まれました．こうして，文化的香りの高いラテン借用語を頂点とし，その下にノルマン征服を象徴するフランス借用語が位置づけられ，さらにその下に被支配者の言語としての英語本来語が置かれる，ピラミッド風の3層構造が英語語彙において確立したのです．
　記事では，他の具体的な例を列挙し，対応する日本語における語彙階層についても触れました．両言語に見られる語彙の階層構造は，各言語の言語接触の歴史の生き証人なのです．過去から現代に至るまで，ことばがいかに社会の影響を受けて変容してきたのかに関心のある方は，ぜひ今回の『英語教育』の連載記事や新刊『なぜさんたんげん』の扉も叩いてみてください．

　・ 井上 逸兵・堀田 隆一　「いのほた言語学チャンネル PRESENTS 英語を深める社会言語学・英語史の視点　第5回　「英語と日本語の語彙の3層構造」『英語教育』2026年8月号，大修館書店，2026年7月14日．44--45頁．
　・ 堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉，2026年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6289. 井上逸兵さんが「ゆる言語学ラジオ」に3度目の登場 [notice][inoueippei][yurugengogakuradio][inohota][youtube][nazesantangen][politeness][sociolinguistics][honorific][hedge]

　人気 YouTube チャンネル「ゆる言語学ラジオ」の最新回で，井上逸兵さん（慶應義塾大学教授）が，先々週と先週に引き続き3度目（最終回）の出演です．堀元さんが熱血教師，井上さんと水野さんが生徒に扮する，驚きの教室コントのシチュエーションで，堀元先生が「いのほた言語学チャンネル」の編集にアドバイスを加えつつ，YouTuber 論を語るという異色の回です．抱腹絶倒の36分ですが，極上の YouTube 制作技術論かつメディア論となっています．動画公開からの初速も著しく，とんでもなく注目されています！
　今回の動画を視聴して感じたのは，コントの枠を超えて堀元さんの「YouTube 哲学・技術論」の結晶となっていたということです．その裏で，とりわけ印象深かったのは，井上さんが語った知の流れ方の大変化，ひいては学術とメディアの関係の革命という視点です．井上さんによれば，大学という権威の象徴が民を啓蒙するという20世紀型の中央集権的なスタイルは終わりを告げ，21世紀はアルゴリズム型の分散型社会へと移行しています．学術についても，もはや本や雑誌という媒体だけでは立ちゆかない時代が到来していると，私も考えています．
　動画のなかで堀元さんが放った「YouTube は学校じゃねえんだよ」という言葉は，本質を突いています．YouTube には視聴維持率の戦いがあるけれども，授業にはそれがありません，最初の数秒で引きつけ，1文字でも無駄な情報を削り，スマホの画面で省略されない短いタイトルに引きのある情報を詰め込む --- この「手前に引きのある情報をもってくる」という徹底的な技術論は，大学教員が必ずしも得意とするわけではないウケる発信の難しさを浮き彫りにしています．
　今回のゆる言語学ラジオ回で，大学教授が「もっとおもしろくしたい」「YouTuber として数字を出したい」とプロのアドバイスを真摯に仰ぐ姿勢は，きわめて珍しいことです．研究者からの YouTube 等の新メディアでの発信が当たり前になってくる時代は，まだ数年先のことかもしれませんが，間違いなく到来するだろうと思っています．
　井上・堀田は職業 YouTuber ではありません．動画内で堀元さんが「YouTuber は怒りと憎しみを食って大きくなる生き物だ」「視聴者を騙せ」と述べているような方向性を追い求める生き方は不可能です．私たちが目指しているのは，学問の魅力で世の中の人々の知的好奇心を刺激することです．プロ YouTuber のアドバイスはありがたくちょうだいしつつ，基本は学問のおもしろさを元気に長く伝えていく継続性こそが大事なのだろうと，改めて認識した次第です．
　「ゆる言語学ラジオ」のお二方には，言語学という分野をここまで盛り上げ，さらに私たちを収録にお呼びいただいた旨，改めて深く感謝します．抱腹絶倒のコントの裏にある YouTuber 論を，ぜひ皆さんも視聴して味わってみてください．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6288. heldio で khelf 寺澤志帆さんによる3回シリーズ「寺澤志帆さんの『英語語源辞典』読み方講座」が始まりました --- bear 「産む」の項目を徹底解説 [notice][kdee][hel_education][helkatsu][khelf][terasawashiho][voicy][heldio]

　今朝の Voicy heldio より，3日間にわたる「『英語語源辞典』読み方講座」となる対談シリーズが始まっています．本日の初回は「#1872. 寺澤志帆さんの『英語語源辞典』読み方講座 (1) --- bear 「産む」の項目を徹底解説」です．
　khelf メンバーの寺澤志帆さんが，シリーズ「『英語語源辞典』でたどる英語綴字史」にて「384. bear「産む」についてさらに深堀り」と題する記事を投稿されたことは，「#6281. 「英語語源辞典でたどる英語綴字史」の khelf 寺澤志帆さんが『英語語源辞典』の読み方解説を始められています！」 ([2026-07-08-1]) でご紹介したとおりです．これは，『英語語源辞典』通読挑戦者の第一人者である lacolaco さんが，先立つ6月中に，同様の試みをいち早く実践されていたものを受けての，寺澤さんとしての試みでした．今回の対談は，事情により lacolaco さんのご参加はかないませんでしたが，寺澤さんの上記記事に基づいて，ラジオ版として口頭で「読み方講座」を実践していただくという趣旨で企画したものです．
　講座のなかでは，「産む」を意味する bear² の項目を超精読していきます．1つひとつ記号や略記が意味するところを丁寧に解説し，語源情報を読み解く上で必要となる英語史の前提知識を補いながら進みますので，迷子になることはありません．項目を読み終える頃には，皆さんもほぼすべての情報をほぼ完璧に理解できており，他の単語の項目を読み解く際のスキルも手にしているはずです．
　『英語語源辞典』より，今回注目している bear² の項目を画像化したものを，版元である研究社の許可を得て，以下に掲載します．お手元に同辞典をお持ちでない方は，こちらをご覧になりながら，今朝の「読み方講義」の本体をじっくりお聴きください．明日，明後日とシリーズは続いていきますが，捕捉や深掘りのアフタートークとなる予定です．ご期待ください．

　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6287. 「なぜさんたんげん目撃マップ」の全都道府県制覇まであと9県 [notice][nazesantangen][nazesantangen_witness][nhkpb][helkatsu]

　去る6月10日に刊行されて以来，熱い盛り上がりを見せている新刊『英語語源で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』（NHK出版新書，通称『なぜさんたんげん』）ですが，リアル書店での発見報告を募る「なぜさんたんげん目撃マップ」企画が，連日目を見張る勢いで進展しています．全国の読者・応援者の方々が日々寄せてくださる草の根の目撃情報には，著者として感謝に堪えません．なかには書店さんの許可を得て，素晴らしい書棚の写真を撮ってくださる方も少なからずいらっしゃり，地図を開いてピンを立てるたびに胸が熱くなります．
　さらに心強いことに，NHK出版の営業の皆さんも，全国の書店訪問の最前線から書棚の写真をお送りくださっています．応援読者さん×全国の書店さん×NHK出版営業さん，という3者の熱量が噛み合った結果，昨晩時点の集計で，全国津々浦々の書店に計93本ものピンが立つに至りました．100本の大台も見えてきましたね．
　ここで目撃マップの凡例（ピンの色）を整理しておきましょう．

　・ 赤ピン：書棚写真あり（有志の皆さんによる書店さんの許可を得ての写真撮影あり）
　・ 青ピン：書棚写真なし（テキストのみのご報告のケース，あるいは私が写真をアップできていないケース）
　・ 茶ピン：NHK出版営業さんが回られた書店さん（写真つき）
　・ 黄ピン：書店さんご自身による書棚の SNS 広報等
　・ 「文」アイコン：本書が入っていると直接・間接に確認できた図書館

　さて，先日の記事「#6271. 「なぜさんたんげん目撃マップ」の第1次全国制覇達成！」 ([2026-06-28-1]) でお知らせした地方レベルでの全制覇に続き，目下の目標は第2次全国制覇，すなわち47都道府県完全制覇です．昨晩時点の最新データによれば，全都道府県制覇まで，あと9県というところまで迫っています．その9県は，以下の通りです．

　・ 東北：青森県，岩手県，秋田県，山形県
　・ 中部：富山県
　・ 中国：島根県
　・ 九州：佐賀県，熊本県，宮崎県

　ぜひ該当する県民の方，あるいはビジネスや旅行でこれらの地を訪れた方は，地元のリアル書店を覗いて情報をお寄せいただけますと幸いです．SNS（主に X）にて #なぜさんたんげん目撃マップ あるいは単に #なぜさんたんげん のハッシュタグを付して街と書店の名前をつぶやいていただくか，あるいは毎朝お届けしている Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」の任意の配信回のコメント欄より，お知らせください．私が必ず捕捉してピンを立てに伺います．
　書店での写真撮影に関しましては，「#6257. 「なぜさんたんげん目撃マップ」企画が走り出しています」 ([2026-06-14-1]) でも触れたとおり，必ず事前に書店員さんへ一言お声がけをいただき，そのご指示に従っていただきますようお願いいたします．撮影が難しい状況であれば，テキストのみのご報告でも十分に貴い情報となります．ご協力のほど，よろしくお願い致します．
　もちろん，すでに多くのピンが立っている都道府県においても，さらに密度を濃くして地図を面で埋め尽くしていきたいと考えていますので，日本のどこからでも目撃情報をお待ちしています．「英語史をお茶の間に」流通させるためのこの壮大な知的お祭りを，引き続き皆さんとともに楽しんでいければと願っています．
　これまでの「目撃マップ」企画に関する関連記事も合わせてご覧ください．

　・ 「#6257. 「なぜさんたんげん目撃マップ」企画が走り出しています」 ([2026-06-14-1])
　・ 「#6267. 「なぜさんたんげん目撃マップ」へピンが多く立ってきています！」 ([2026-06-24-1])
　・ 「#6271. 「なぜさんたんげん目撃マップ」の第1次全国制覇達成！」 ([2026-06-28-1])
　・ 「#6275. 「なぜさんたんげん目撃マップ」企画で何をしようとしているのか？」 ([2026-07-02-1])

　・ 堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉，2026年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6284. 英語史を育んだ北海 --- だから私は泳いだ [north_sea][old_norse][viking][contact][notice][heltube][nazesantangen]

　先月6月10日，NHK出版新書より拙著『英語史で解く英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』が発売されました．おかげさまで大変ご好評をいただいており，全国の書店に並んでおります．毎朝配信している Voicy の 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」 とともに，応援していただけますと幸いです．
　さて，本日お届けするのは，少し前の実体験をベースにしたお話です．6月，私はイギリス・スコットランドのアバディーンに滞在していました．日々，北海を望みながらジョギングをしていたのですが，先月6月23日の夕方，ついに悲願であった「北海での初泳ぎ」を敢行しました．その直後にゴーグルを頭にはめた半裸の状態で撮影したミニ動画を，個人 YouTube チャンネルの heltube にアップしたのですが，それが上掲の動画です．
　ヨーロッパを襲った熱波の影響で，その日のアバディーンは最高気温が25度まで上がっていました．スコットランドの6月としては珍しい高温です．私はもともと水を見たら泳ぎたくなる性質なのですが，25度ともなれば地元のスコットランド人たちも海に入り始めます．これ幸いとばかりに水着でジョギングに出かけ，念願の北海に入ったした次第です．
　しかし，気温は25度とはいえ，水温は別問題でした．北海はとにかく冷たいのです．足を入れた瞬間にその冷たさに圧倒され，えいやと飛び込んでからは，寒さに凍えないよう必死に個人メドレーを始めました．しかしまったく体は温まらず，ものの7，8分で完敗して浜に上がってきました．日本の感覚でいえば，秋の海で泳いでいるような冷たさです．
　なぜ，これほどまでに冷たい北海に，私はこだわり，泳ぎたかったのか．単なる悪ノリではありません．そこには，英語史研究者としての強い憧れとロマンがありました．一言でいえば，「英語史を育んだのは北海である」という強い意識が私の中にあったからです．
　古代や中世において，海とは土地を隔てる障壁ではありません．むしろ道路でした．陸路を作るのにはコストがかかりますし，山賊の危険もあります．しかし，海路・水路は多くの荷物を運べる安全なルートだったのです．今回私が泳いだイギリス東海岸の北海を東へと進むと，スカンジナビア半島の西岸やデンマークへとたどり着きます．そう，かつてこの海を支配していたのはヴァイキング (viking) たちでした．
　北欧のヴァイキングたちにとって，北海は地中海や湖のようなものであり，向こう岸にグレートブリテン島があることは百も承知でした．彼らは8世紀半ばから，この北海という道路を渡ってイングランドへ殴り込みをかけ，やがて移住・植民してきました．当時，アングロサクソン人が話していた古英語に対し，同じゲルマン系の北ゲルマン語群に属する古ノルド語 (old_norse) を話すヴァイキングたちが激しい言語接触 (contact) をもたらしたのです．
　この濃密な接触の結果，英語の語彙は大量の北欧系単語を受け入れ，文法も簡略化へと向かいました．現代英語のあり方を決定づけた最大の要因の1つが，このヴァイキングの影響です．そして，彼らが通ってきた物理的な通路こそが，まさにこの北海だったのです．
　英語史のダイナミズムを数十年学び，その舞台となった北海を目の前にして，泳がないわけにはいきません．さすがに船で渡ることはできませんが，沿岸でちょろちょろと泳ぐことで，英語史の荒波を肌で体感したかったのです．
　浜に上がった後，ブヨかノミの類におおいに刺されたのに気付き，3週間近く経った今もまだ足が痒いです．失ったもの（？）もありましたが，英語史研究者として北海を制した（いや，完敗したのですが）喜びのほうが勝っています．
　そのような知的な背景をご理解いただいた上で，ゴーグル姿で「なぜ英語の文には主語が必要なのか」を滑稽に語る私の YouTube 動画をご覧いただけますと幸いです．
　なお，この北海での水泳にまつわるエピソードや，ヴァイキングが英語に与えた影響については，一昨日の heldio 「#1865. 私が夏とはいえど冷たい北海で泳いだ理由」でもお話ししています．そちらも合わせてお聴きください．

　・ 堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉，2026年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6283. 『なぜさんたんげん』の詳しい目次 [notice][nazesantangen][nhkpb][toc]

　6月10日の発売以来，本ブログや heldio，各種 SNS で大々的に展開している新刊『英語史で解く英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』（NHK出版新書）ですが，おかげさまで第2刷も全国の書店さんに出回っており，大変な盛り上がりをみせております．手に取ってくださった読者の皆様，本当にありがとうございます．
　これまで本書の内容については，章や節のレベルまでの大まかな構成が公式に公開されてきましたが，さらに細かな小見出しについては公開されてきませんでした．そこで，本日の記事では，本書のすべての小見出しまでを網羅した，最も詳しい目次を一挙公開したいと思います．
　階層構造を整理した詳細な目次を眺めていただくだけでも，現代英文法の背後にどれほどダイナミックな英語史のドラマが隠されているか，その一端を感じ取っていただけるはずです．

はじめに
序章 英語はどのようにして現在の姿になったのか
    1. 英語のルーツを求めて --- 印欧祖語からゲルマン語へ
    2. 古英語の時代（西暦700年頃～1100年頃）--- 屈折語尾の豊かさとその衰退の兆し
    3. 中英語の時代（1100年頃～1500年頃）--- フランス語の洪水と多様性
    4. 近代英語の時代（1500年頃～1900年頃）--- 大母音推移と規範の確立
    5. 現代英語とその先へ（1900年頃～）--- 世界語としての拡大と多様化
第1章 文の骨組みはその言語の個性
    1. なぜ英語の語順は SVO なのか
        1. 「私」「話します」「英語」
        2. 世界の言語の語順
        3. 基本語順とは何か
        4. 古英語では語順は可変だった
        5. 屈折語尾の弱化
        6. 語順すら変化する
    2. なぜ英語の文には主語が必要なのか
        1. 日本語では主語は省略できる
        2. かつての英語では主語の省略が可能だった
        3. かつての英語では主語が想定されない文があった
        4. 語順の固定化との連動
        5. 英語における主語の重要性
    3. なぜ存在を表すのに There is/are .... という構文を使うのか
        1. be 動詞の後ろに主語が来る
        2. 「動詞第2位」の伝統
        3. 旧情報と新情報
        4. 存在を表す目印へと「文法化」した there is ...
        5. 形式上の主語 there
        6. なぜ here ではなく there が選ばれたのか
        7. さらに進む文法化
    4. なぜ疑問文に do が現れるのか
        1. 語順を入れ替える疑問文
        2. do が現れる疑問文
        3. do 疑問文の誕生　
        4. do 疑問文の有用性
    5. なぜ3単現の s をつけるのか
        1. 3単現の s への疑問
        2. 英語の 3種類のこだわり
        3. 1000年前の "learn" の屈折
        4. 唯一生き残った 3単現の s
        5. 英語のこだわりを垣間見せてくれる "窓" として
    6. なぜ will を使って未来を表すのか
        1. 「未来形」ではなく「未来表現」
        2. かつての英語には未来表現は存在しなかった
        3. 時間≠時制
        4. will の意味変化 --- 「希望」が弱まって「未来」へ
    7. なぜ「時・条件を表す副詞節」では未来のことも現在形で表すのか
        1. 英文法の奇妙な例外ルール
        2. 初期近代以前の英語では「未来」よりも「仮定法」を優先した
        3. 仮定法の衰退から現在形の採用へ
        4. 未来のことは現在形でも表せる
    8. なぜ仮定法では if I were a bird となるのか
        1. I was ではなく I were
        2. 「仮定法」とは何か
        3. 古くは明確に区別されていた 2つのモード
        4. 衰退の一途をたどった仮定法
        5. 「妄想モード」と過去形
    9. なぜ現在分詞と動名詞は同じ -ing で表されるのか
        1. -ing の多義性
        2. 動詞から名詞を作る -ing 形 --- 動名詞の発達
        3. 動詞から形容詞を作る -ende 形 --- 現在分詞の発達
        4. 進行形の成立
        5. 多義性は言葉の常
第2章 語形の変化は規則的に不規則
    1. なぜ foot の複数形は feet になるのか
        1. 不規則な複数形
        2. 母音の発音と舌の位置
        3. 発音界の磁石イ
        4. フォーティズからフェートへ
        5. 磁石イの広範な影響
        6. 狭い窓からみた「不規則」
    2. なぜ child の複数形は children になるのか
        1. 不規則な複数形 --- その 2
        2. 古英語にはさまざまな複数形の作り方が存在した
        3. 古英語でも "不規則" だった child
        4. 複数形の複数形
        5. なぜ発音は「チャイルドレン」にならないのか
    3. なぜ go の過去形は went になるのか
        1. 不規則な過去形
        2. 別の動詞からの流入
        3. go の過去形の謎
        4. 違う語源の語が活用表に入り込む例
        5. よく使うものはすぐ手の届くところに
    4. なぜ形容詞の比較級には -er と more があるのか
        1. 比較へのこだわり
        2. 3種類の比較級
        3. more 型の登場
        4. -er 型と more 型のすみ分け規則の芽生え
        5. 「規則」もまた変化する
第3章 なぜ文字と発音が一致しないのか
    1. なぜ A の読みは「アー」ではなく「エイ」なのか
        1. 英語はエイ，ビー，スィー
        2. lake は「ラーケ」ではなく「レイク」
        3. 英語も600年ほど前まではアー，ベー，セーだった
        4. 口の開きを小さく
        5. 母音は今も変化している
    2. なぜ I は大文字で書くのか
        1. 英語だけが I を大文字で書く
        2. アルファベットは大文字から始まった
        3. 中英語の「縦棒地獄」
        4. 「y を i に変えて es をつける」のも縦棒地獄の仕業
    3. 「マジック e」とは何か
        1. 母音の「短音」を「長音」に変化させる
        2. 「マジック e 」の誕生
        3. e のさまざまな役割
    4. なぜ know や high には発音されない文字があるのか
        1. 英語のスペリングと発音の乖離
        2. 古英語や中英語では k や gh は発音されていた
        3. 発音が変わってもスペリングは変わりにくい
        4. 黙字にも利便性はあるか
    5. なぜ one, two はこのスペリングでこの発音なのか
        1. 「オネ」と「トゥウォー」
        2. one の歴史
        3. イングランド西部の訛り
        4. two の歴史 --- 発音のしやすさを求めて
        5. 発音とスペリングは別物
    6. なぜ eleven, twelve というのか
        1. 英語の数詞の怪
        2. 余りで数えた eleven と twelve
        3. 12進法の余韻
        4. ひっくり返った thirteen
        5. どんでん返しの fifteen
        6. 未解決の謎：短い ten と長い -teen
    7. どのように単語ごとのアクセントの位置が決まるのか
        1. 英語と日本語のアクセント
        2. 英単語のアクセント位置は不規則
        3. 古英語では語頭アクセントが大原則だった
        4. フランス語とラテン語からの衝撃
        5. アクセントの英語化と混乱
    8. アルファベット最後の文字 Z のミステリー
        1. Z は最も出番の少ない文字
        2. Z を含む英単語
        3. 日陰者としての歴史
        4. 発音は「ズィー」か「ゼッド」か
第4章 社会とともに変わり続ける英語
    1. なぜ英語には類義語が多いのか
        1. 英語は類義語の多い言語
        2. 古英語期には ask のみが存在した
        3. 中英語期にフランス語から inquire が流入した
        4. 初期近代英語期にラテン語から interrogate が流入した
        5. 英語語彙の 3層構造
        6. 日本語も類義語の多い言語
    2. なぜ英語には省略語が多いのか
        1. 身の回りの省略語
        2. 第1の技，切り落とし
        3. 第2の技，切り貼り
        4. 第3の技，イニシャル取り
        5. 忙しい情報化の時代
    3. 単数の they とは何か
        1. Everyone thinks they are right.
        2. every は「すべて」を個々にとらえる
        3. 「みんな」は男性だけではないはず
        4. かつての男性優位の価値観？
        5. 「単数の they」の復活
おわりに　
英語史年表
参考文献

　・ 堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉，2026年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6282. 井上逸兵さんが「ゆる言語学ラジオ」に2度目の登場 [notice][inoueippei][yurugengogakuradio][inohota][youtube][nazesantangen][politeness][sociolinguistics][honorific][hedge]

　人気 YouTube チャンネル「ゆる言語学ラジオ」の最新回で，先週に引き続き井上逸兵さん（慶應義塾大学教授）が出演しています．7月7日（火）に配信された「「日本語は遠回りに言う」。それ誤解です。」です．ポライトネスの日英差をテーマとして，お3方で盛り上がっています．水野さんと堀元さんとの掛け合いとともに37分間，画面に釘付けで視聴しました．勉強になるし，おもしろい！
　一般に「日本語は遠回りで直接言わない，英語ははっきり直接言う」というステレオタイプが広く信じられていますが，社会言語学を専門とする井上さんによれば，この認識は「3割ぐらいしか合っていない」（むしろ逆）とのこと．今回の動画は，そんな言語ごとの対人関係調整のメカニズム，すなわち ポライトネス (politeness) をめぐる，目から鱗が落ちる議論が展開されています．
　動画の前半で特に興味深いのは，英語の丁寧さは形式（統語や形態）ではなく音声に依存することが多いという指摘です．英語には日本語のような文法化された「敬語」 (honorific) のシステムが乏しい分，比較的ゆっくり，かつ明瞭に発音することで経緯や丁寧さを表現する特徴があるといいます．文字情報に頼りがちな学校の英語教育ではなかなか教えにくい領域ですが，音声的なアプローチが対人関係に直結している点は刺激的な視点です．
　さらに議論は，英語における他者の領域への配慮へと展開します．日本語は自分の意見を緩めるヘッジ (hedge) を多用して関節的になりますが，英語はむしろ，相手の領域に土足で踏み込まないための固有の装置をもっています．I want to do this. という直接表現を避け，I am just wondering if I could ... のように「くねくね」と迂回する表現や，最上級表現を薄めて one of the best . . . などとする言い方が，その例とのことです．英語話者がいかに相手の独立を重んじているかが，映画の字幕翻訳の事例なども交えて解説されています．
　動画の後半では，ガソリンスタンドや玄関先での「お見送り文化」の日米差や，都市部で見られる「儀礼的無関心」，さらには幼少期の子育てにおける言語化の訓練の差異にまで話が及びます．言葉にしないものを察する日本のコミュニケーション文化と，すべてを言語化する欧米の文化モデルの対比は，堀元さんが取り上げた現代の生成AI時代における言語化のストレスの話題ともリンクし，終始笑いが絶えないながらも深い思索へと誘われます．最後は，井上さんが仕掛けたといってよい学術的な「状況による」ボケの連発に，水野さんと堀元さんが応酬する展開も必見です．
　日英差に関するステレオタイプを突き崩し，言葉の裏にある文化や心理を深く覗き込める，井上さん出演回らしい内容ですので，ぜひ上記の動画を視聴していただければとと思います．来週は井上さん出演の第3回，いよいよ爆発的なファイナル回が予定されています．すでに待ち遠しいです．
　あわせて，井上＆堀田のペアで緩く（ときに熱く）言語学を語る「いのほた言語学チャンネル」のほうも，ぜひチャンネル登録をお願いします！

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6281. 「英語語源辞典でたどる英語綴字史」の khelf 寺澤志帆さんが『英語語源辞典』の読み方解説を始められています！ [notice][khelf][kenkyusha][kdee][lacolaco][helkatsu][hel_education][helmate]

　7月4日，khelf メンバーの寺澤志帆さんが，シリーズ「『英語語源辞典』でたどる英語綴字史」にて「384. bear「産む」についてさらに深堀り」と題する記事を投稿された．
　タイトルからは普段と変わりない投稿かと思いきや，記事を読んでみると何かが異なる．そう，『英語語源辞典』の読み方解説が丁寧になされているのだ．記号の使い方や略記の説明，そして専門家の視点からの追加的解説が施されており，それに沿って読み解いていくと，辞典初心者にとっても，動詞 bear 「産む」の項目に記述されている語誌の詳細が理解できるようになっているのだ．
　しかも，続けて7月6日には，同じ読み解き解説の趣旨で「386. beast ―『英語語源辞典』読み解き解説第2弾―」も投稿されている．
　実は2週間ほど前に，『英語語源辞典』通読挑戦者の第一人者である lacolaco さんが，同じような試みをいち早く実践されていた．すでに hellog でも「#6268. 「英語語源辞典通読ノート」の lacolaco さんが『英語語源辞典』の読み方解説を始められています！」 ([2026-06-25-1]) で紹介した通りである．直接 lacolaco さんの desire -- desk と despite, develop, device の2つの記事をお読みいただきたい．
　『英語語源辞典』通読の試み自体が勇気ある挑戦といえるが，通読挑戦者たちが自らこの辞典の（読み解きを含めた）おもしろさを広く伝えるために，読み解き方を易しく解説してくれるとは，なんという辞典愛であり語源愛だろうか．
　同辞典を持っているけれども，希望するほどには読みこなせず，使いこなせていなかった，という方は少なくないだろう．この辞典は高価だが，専門性が高く信頼できる代物なので一旦入手すれば一生モノである．だからこそ，多くの方々に使いこなして欲しい．ぜひ辞典を開きつつ，先日の lacolaco さんの記事や今回の寺澤さんの記事をじっくりと読み，語源辞典の懐の深さを味わっていただきたい．
　私自身もこれまでに『英語語源辞典』の読み方解説に類することを試みてきたが，必ずしも体系的に行なってきたわけではない．それでも役に立つだろうとは思われるので，ぜひ「#6232. 『英語語源辞典』を読みこなせるようになりたい方へ」 ([2026-05-20-1]) に掲載されているリンク集より，各コンテンツをたどっていただければ．

　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6278. 「居酒屋KKH」 --- 『英語語源ハンドブック』発売1周年記念のオンライン対談 [notice][izakaya_kkh][hee][review][hel_education][helkatsu][link][voicy][heldio]

　「#6265. 『英語語源ハンドブック』刊行から1年 --- 索引と正誤表の最新版も」 ([2026-06-22-1]) で予告していたように，ハンドブックの著者3名（唐澤一友さん，小塚良孝さん，堀田隆一）が刊行1周年記念日となる2026年6月18日の夜にオンラインで集合し，「居酒屋KKH」を開きつつ，本書について語り合いました．
　その鼎談の様子は録音していましたが，本編だけでも計60分を優に超える長丁場となったので，前編と後編に分けて Voicy heldio にて公開しました．濃密な対談となっています．お時間のあるときにじっくりお聴きいただければ．

　・ 「#1861. （前編）居酒屋KKH --- 『英語語源ハンドブック』発売1周年記念」（7月4日配信）
　・ 「#1862. （後編）居酒屋KKH --- 『英語語源ハンドブック』発売1周年記念」（7月5日配信）

　前編では，この1年間で読者の方々より Amazon レビューで寄せられてきたご感想をいくつか紹介しつつ，3人でハンドブックの活用法や意義について改めて議論しました．
　後編も，Amazon レビューを取り上げてコメントバックするところから始まりましたが，3人の議論が段々と濃厚になってきます．私の「英語史は伏線回収である」との発言を拾ってくれた唐澤さんが，話しをどんどんおもしろい方向に展開してくれ，さらに小塚さんが「英語史×英語教育」論にまで発展させてくれたおかげで，議論が大きく広がっていきました．一般のハンドブックの読者にとってはもちろん，広く英語教育関係の方々にも示唆のある内容となっていると思います．また，あまり表には出ない英語史研究者の視点についてもおおいに語りましたので，それなりに貴重な対談となっているのではないかと考えています．実際，3人自身が対談を非常に楽しむことができました．
　この1年間，多くの読者の皆さんに，『英語語源ハンドブック』へ様々な角度からご意見をお寄せいただいたり，ハンドブックに基づいて関連する教材や記事などのコンテンツを制作・公開していただきました．ぜひ今後も引き続きご愛用，ご愛読いただき，ハンドブックの価値を広めていってください．
　最後に重要なお知らせです．6月30日に，物書堂さんより本書のアプリが発売されました．物書堂のアプリを利用できるのは iOS ユーザーのみとなりますが，ハンドブックをアプリ版で入手できるようになりました．通常価格は3,800円ですが，発売日より3週間は「初回セール期間」となっており，セール期間の価格は2,800円と（26%オフ）となっています．この機会に，ぜひアプリ版のハンドブックもご活用いただければと思います．詳細はこちらよりどうぞ．

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6277. 井上逸兵さんが「ゆる言語学ラジオ」に登場 [notice][inoueippei][yurugengogakuradio][inohota][youtube][nazesantangen]

　人気 YouTube チャンネル「ゆる言語学ラジオ」の最新回で，「いのほた言語学チャンネル」で私もいつも一緒におしゃべりしている同僚の井上逸兵さん（慶應義塾大学教授）が初登場されています！　6月30日（火）に配信された「ラーメン二郎の言語学。「ニンニク入れますか？」を解剖する。」です．お相手の水野さん，堀元さんとの掛け合いが実に見事で，37分の動画を私も笑いながらすっかり一気見してしまいました．
　タイトルにある通り，今回の素材はなんと「ラーメン二郎」です．あの独特な注文システムを言語学の俎上に載せるという引きの強さですが，中身は社会言語学・言語人類学の本格的な導入となっています．お3方が縦横無尽に展開するトークのなかで，「コンテキスト化の合図」「スクリプト」「指標性」，さらには日本語の多種多様な「自称詞」の話題に至るまで，専門用語や概念がぎっしりと詰め込まれています．
　同じ言語学を専門とするといっても，私の主たるフィールドは英語史であり，こうした社会言語学的な領域の本格的な議論は，はるか昔の学生時代に読んだきりのものも多いです．しかし，「いのほた言語学チャンネル」を始めて以来，井上さんの講義を一番近くで聴くことになり，いわば贅沢な「耳学問」を経ていつも復習させてもらっています．学びが本当に大きいです．
　今回の「ゆる言語学ラジオ」の動画の最後では，井上さんが「いのほた言語学チャンネル」の宣伝をしっかりと差し込んでくれています．そちらの「いのほた」ですが，現在私が在外研究で海外に身を置いている関係上，収録の都合もあり，目下は週1回の更新ペースで不定の曜日にお届けしています．
　「いのほた」の最新回として上がっている動画は，私がメインで「本は読むのも作るのも楽しい！出版には未来がある！」として熱く語っています．去る6月10日に刊行され，ありがたいことに早速増刷が出荷となった新刊『英語史で解く英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』（NHK出版新書）の制作舞台裏や流通の話題に触れています．出版不況と言われる時代にあっても，やはり「本づくりには夢がある」という著者としての思いを込めた回ですので，ぜひ合わせてご視聴いただき，チャンネル全体を応援していただければ幸いです．
　さらにもう1つ，井上＆堀田ペアの活動として，大修館書店が刊行する月刊誌『英語教育』にて，「いのほた言語学チャンネル presents 英語を深める社会言語学・英語史の視点」という連載記事を展開しています．基本的には，2人が毎月交代でメイン記事を執筆し，相方がコメントを寄せるという，まさに「いのほた」の雰囲気を誌面で再現するコンセプトです．現在発売中の7月号（6月12日刊行）は井上さんがメイン担当で，タイトルは「「あぶない！」はなぜ Watch out! になるのか ―― 日常に転がるスピーチアクトの日英比較」という，これまた魅力的な社会言語学のトピックです．
　今回の「ゆる言語学ラジオ」への井上さんの出演回は来週と再来週も続く予定と聞いています．ぜひ今後の展開にも大いに期待したいですね！

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6275. 「なぜさんたんげん目撃マップ」企画で何をしようとしているのか？ [notice][nazesantangen][nazesantangen_witness][nhkpb][helkatsu]

　去る6月10日に刊行された新刊『英語史で解く英文法の謎 --- なぜ三人称単数のsを付けるのか』（NHK出版新書）をめぐり，全国のリアル書店での発見報告を募る「なぜさんたんげん目撃マップ」企画が連日盛り上がっています．毎朝の Voicy heldio のコメント欄などを通じて，有志の読者の皆さんから全国津々浦々のリアル書店での目撃証言が続々と寄せられており，感謝に堪えません．私が皆さんからの報告をもとに Google マップ上にピンを1本ずつ立てていくという企画ですが，本日までに累計で73本もの熱いピンが立っています．地図を画面で開くたびに，あちらこちらに熱いピンが灯っていく様子は，壮観です．
　関連して重要なのは先日6月29日に出来した第2刷分が，今まさに全国の書店の棚に並び始めていることです．リアルな本の流通というダイナミックな動きと，デジタル上のマップが連動していくおもしろさ．今回は，著者の視点から，単なる本書のプロモーションを超えた，この目撃マップ企画の真の狙いを，学問論・メディア論の観点からお話ししてみたいと思います．
　結論から申し上げれば，この「なぜさんたんげん目撃マップ」企画は，もちろん販促活動の一環ではあるのですが，3つのレイヤーにおいて学問と社会の新しいつなぎ方の実験でもあるのです．
　第1のレイヤーは，書店員さんへのエールです．日々無数の新刊に囲まれるなかで，『なぜさんたんげん』に注目し，平積みや面陳をしてくれる全国の書店員さんがいらっしゃいます．その熱意をマップ上で可視化すること．また，それを見た他の書店員さんに影響を与えていただくこと．それによって，私の「英語史をお茶の間に」も，現実的な意味で達成されるからです．
　第2のレイヤーとして，読者の皆さんに，hel活の当事者になっていただきたい，という思いがあります．ただ本を買って読むだけの存在から，目撃情報を寄せていただくことで，英語史を世の中へ流通させる同志兼当事者になっていただきたいという趣旨です．読者・著者・書店・出版社の「運命共同体」の創造ですね．
　第3のレイヤーは，人文系アカデミアにとってのメディアサバイバル戦略としての側面です．とりわけ人文系に関して大学や学界が縮小の危機に瀕している現代，研究者が研究室や論文のみに閉じこもっている時代は終わりました．研究者がマルチメディア／クロスメディアを自前で構築し，時間をかけて，新しいインフラを整えていくこと．これこそが新しい時代においてアカデミアの活力となるだろうと信じています．
　先日の記事「#6271. 「なぜさんたんげん目撃マップ」の第1次全国制覇達成！」 ([2026-06-28-1]) で触れた地方レベルでの第1次全国制覇に続き，ここからの目標は第2次全国制覇，すなわち47都道府県完全制覇です．以下の通り，まだピンの立っていない空白地帯は数多く残っています．

【　まだピンが立っていない県　】

　・ 東北：青森県，岩手県，秋田県，山形県
　・ 関東：栃木県
　・ 中部：富山県，福井県，山梨県，静岡県
　・ 中国：鳥取県，島根県，岡山県，広島県
　・ 四国：徳島県，香川県
　・ 九州：佐賀県，熊本県，宮崎県

　もちろん，すでに多くのピンが立っている東京都，大阪府，愛知県などの皆さんも，さらに密度を濃くして面で埋め尽くすための追加報告は大歓迎です．「〇〇県〇〇市の〇〇書店に平積みされていました！」という一言の報告が，日本地図を英語史で埋め尽くしていく原動力になります．2刷を店頭で見つけた hellog 読者の皆さん，そして書店員さんからも，さらなる目撃情報をお待ちしています．皆さんとともに日本地図がピンで埋め尽くされる日を楽しみにしています！

　・ 堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉，2026年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6274. 英語史の月刊ウェブマガジン Helvillian の2026年7月号が公開されました [helwa][heldio][notice][helmate][helkatsu][helvillian][link][nazesantangen]

　去る6月28日，「英語史をお茶の間に」届けようと日々奮闘している有志ヘルメイトによる月刊ウェブマガジン Helvillian 7月号が公開されました．通算第21号となります．
　今号のキャッチコピーは「まだまだ続く，#なぜさんたんげん そしてhel活の波」です．6月10日に世に送り出された新著『英語史で解く英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』（NHK出版新書）に関連する記事や熱い応援記事が，前号に引き続き，誌面を埋め尽くしています．
　まずは ykagata さんによる「表紙のことば」から覗いてみましょう．瀬戸内海から四国をめぐる旅の記憶とともに，ドイツ語の "Straße von Hormus" （ホルムズ海峡）が英語 street に対応するという興味深い話題を展開してくれています．広い海峡を「ストリート」と呼ぶ言語的なおもしろさを，旅の実感と結びつける筆致はさすがです．ykagata さんは他にも「［古英語］名詞屈折表が stān で始まる本，始まらない本」など，英語史に直接・間接に関わる魅力的な記事を多数寄稿されています．
　今号の収載記事をいくつかカテゴリー別に紹介していきましょう．
　何といっても今号のお祭りの中心は『なぜさんたんげん』です．ari さんによる「英子さんたんげんシリーズ」は，普段のユーモアとダジャレのセンスが凝縮された4コマ漫画で，『なぜさんたんげん』のエッセンシャル版としての期待が集まっています．Grace さんの「『なぜさんたんげん』目撃の巻」は，書店での劇的な「昇格」の瞬間を淡々と描き出し，多くのリスナーの涙を誘う秀逸なドキュメンタリー「石巻の奇跡」を世に送り出しました．さらに umisio さんは「告白・懺悔」と題して，自身が過去に「3単現の s」に疑問を抱かなかった理由を深く掘り下げるシリーズを連載されています．
　一方，お祭りの熱気の中でも淡々と学びを進めるレギュラー陣の記事も輝いています．その代表格が，listener kawakami さんによる「Prologue to Eneydos を読むシリーズ」です．Caxton の印刷技術と英語史の深淵に迫るこの硬派な連載は，編集委員の umisio さんをして「浮かれた頭を冷やしてくれる，ウェーランドの経済学言論の講義のようだ」と言わしめるほどのシリーズとなっています．私自身も，専門家の観点から，これが貴重な中英語精読シリーズになっているものと評価しています．
　語源やクイズの分野も百花繚乱です．mozhi gengo さんは「Beryl と同語源の日本語は○○」やヒンディー語の借用語コラムなど，圧倒的な知識量で独自の深掘りを展開されています．lacolaco さんによる「英語語源辞典通読ノート D」は，着実に歩みを進める職人技の鑑です．『英語語源辞典』の読み方解説も加わり，ますます有用性が高まっています．sorami さんの「中学生向け英語語源クイズ」は，学校の授業ですぐに使える実践的な内容とすぐれた出題センスが相変わらず光っています．
　さらに，前橋市での英語史講座を満員御礼のなかで終えられた kendama_player さんの熱い報告記事や，あまねちゃんによる「オフ会感想」と『英語語源ハンドブック』1周年記念記事，こじこじ先生の楽曲「不規則動詞戦争」，みーさんによる「小学生と学ぶ英語史」シリーズなど，各世代や地域におけるhel活のリアルな息吹が伝わってきます．佐久間さんの「日本語由来の医学英語」も専門家らしい視点を与えてくれます．
　巻末の「あゆみ」では，Grace さんが北千住オフ会の定着や helwa 開設3周年の軌跡をきれいにまとめてくださいました．そして umisio さんによる「編集後記」は，今号の多様な熱量をユーモアたっぷりに総括してくれています．
　最後になりますが，今号を編み上げてくださった編集委員の Lilimi さん，Galois さん，Grace さん，umisio さんには深く感謝いたします．そして，素晴らしいコンテンツを寄稿してくださったヘルメイトの皆さんも，本当にありがとうございました．
　hellog 読者の皆さんも，ぜひこの熱気溢れる Helvillian 7月号のページを訪れて，じっくりと味わってみてください．そして，自分も日頃のhel活の成果をこのウェブマガジンに載せてみたい，英語史の輪に加わりたい，と思われた方は，ぜひ Voicy プレミアムリスナー限定配信チャンネル「英語史の輪 (helwa)」への参加をご検討いただければと思います．helwa にお入りになった瞬間から，あなたもヘルメイトです．一緒に英語史をお茶の間に届けていきましょう！

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6273. 『なぜさんたんげん』制作から学んだ「本は皆で作るもの」 --- 「いのほた言語学チャンネル」最新回 [inohota][nazesantangen][notice]

　一昨日の6月28日，「いのほた言語学チャンネル」の最新回「本は読むのも作るのも楽しい！出版には未来がある！」が公開されました．
　今回の動画では，今月10日に刊行され，おかげさまで発売前増刷を達成した新刊『英語史で解く英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』（NHK出版新書）の制作体験の舞台裏を，相棒の井上逸兵さんとともに熱く語っています．今回は本の内容そのものというよりも，「本を作る，売る，届ける」という出版メディアのからくりや裏側にスポットを当てた，メディア論的な対談となっています．
　今回の本は，6年ほど担当の編集者さんと二人三脚で文体調整や構成を練り上げてきたものであり，本の半分は編集者さんの作品であるといっても過言ではないほどのコラボレーション作品となりました．著者の名前が前面に出る本というメディアも，背後には編集長，校正・校閲の方々など多くの人々が関わっており，まさに「皆で担ぎ上げて作るもの」なのだと改めて実感させられました．
　対談の後半では，井上さんより，英米における日本文学の翻訳を小規模な出版社が仕掛けてブームを起こしている興味深い現象が紹介され，出版不況と言われる現代における「小さな出版」の可能性について議論が及びました．また，新聞の書評欄の広告出稿の変化など，時代の移り変わりを示す生々しい業界事情に触れつつ，これからのアカデミアや出版界を盛り上げるための「ソーシャルメディア」「出版」「リアルイベント」という3本柱の重要性について熱く語り合っています．
　本というメディアの特性や，言葉が読者に届くまでのダイナミズムに関心のある方は，ぜひ動画をご視聴ください．動画を視聴し終わった後には，本書やリアル書店の棚の見え方が少し変わってくるかもしれません．
　本書の刊行を支えてくださったNHK出版の編集や営業の皆さん，熱心に店頭に並べてくださっている書店員の皆さん，そして様々な形で応援し，本書を手に取ってくださっている読者の皆さんに，この場を借りて心より深く御礼申し上げます．
　『なぜさんたんげん』は，昨日，元気に2刷出来しています．

　・ 堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉，2026年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6272. 『なぜさんたんげん』第2刷出来！ --- 編集者・田中さんとの最速レビューへコメントバック [notice][nazesantangen][nhkpb][voicy][heldio]

　本日6月29日，いよいよ新刊『英語史で解く英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』（NHK出版新書）の第2刷が出来となります！
　おかげさまで6月10日の発売以来，非常に好調な滑り出しとなり，今週中には増刷分が全国の書店の店頭に並び始める予定です．未入手の方は，ぜひこの機会にお近くのリアル書店などで手に取っていただければ幸いです．
　さて，この直近の週末に，本書の編集を担当してくださったNHK出版の田中菜乃香さんとともに，Voicy heldio にて3回にわたる対談を収録・公開しました．読者の皆さんよりお寄せいただいたたくさんのレビューやご感想に対して，2人でじっくりとコメントバックしていくという企画です．まずは，本書をいち早く読み，貴重な声を届けてくださったすべての皆さんに，この場を借りて心より御礼申し上げます．ありがとうございました．
　配信した3回分のリンクを以下に集約しておきますので，ぜひお聴きください．

　・ 「#1854. 『なぜさんたんげん』最速レビューへ2人でコメントバック（前編） with 編集者・田中菜乃香さん」 (2026/06/27)
　・ 「#1855. 『なぜさんたんげん』最速レビューへ2人でコメントバック（後編） with 編集者・田中菜乃香さん」 (2026/06/28)
　・ 「#1856. 『なぜさんたんげん』2刷出来！ --- 編集者・田中菜乃香さんとのアフタートーク」 (2026/06/29)

　上記2つめの「後編」配信回において，私が問題提起も含めて「英語史は役に立たない」という趣旨の発言をしたところ，heldio/helwa のコアリスナーである ykagata さんより，洞察に満ちたコメントをいただきました．とても腑に落ちる内容だったので，こちらにも引用させていただきます．

「英語史は役に立たない」は強烈なパンチラインですね。「役に立つ」は美徳のようでいて、同じことに「役に立つ」別のものと交換できてしまう弱みあります。その点「おもしろい」は唯一無二で替えの効かないところが、歴史のようなエヴァーグリーンなものにふさわしい美徳だと思いました。なぜさんたんげん」、長く書店に置かれますように。

　「役に立つ」という実用性の軸だけで言語や歴史を測ろうとすると，より効率的な別の手段が現れた瞬間に，その存在意義が代替されてしまう --- まさに鋭い一喝ですね．それに引き換え，ことばの歴史を紐解くプロセスから得られる「おもしろさ」や知的好奇心の充足は，他の何物にも替えがたい唯一無二の価値をもっています．英語史という分野の価値をこれ以上ない形でことばにしていただき，著者としても深く励まされました．ykagata さん，素敵なメッセージをありがとうございました．
　改めまして，『なぜさんたんげん』は今回の増刷（第2刷）を経て，さらに多くの読者のもとへ羽ばたこうとしています．すでに入手されている皆さんにおかれましては，全国各地の書店での並び具合を報告し合うお祭り企画「なぜさんたんげん目撃マップ」企画へのご協力を，引き続きよろしくお願いいたします．皆さんとともに，この英語史の輪をさらに広げていければと願っています．

　・ 堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉，2026年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6271. 「なぜさんたんげん目撃マップ」の第1次全国制覇達成！ [notice][nazesantangen][nazesantangen_witness][helkatsu][helmate]

　発売からほぼ18日が経ちました．新刊『英語史で解く英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』（NHK出版新書，通称『なぜさんたんげん』）のプロモーションとして，Google マップ上で展開してきた「なぜさんたんげん目撃マップ」企画にて，ついに第1次全国制覇（地方レベルでの全制覇）を成し遂げました．
　実際の達成は6月24日のことだったのですが，日本全国すべての地方（北海道，東北，関東，中部，近畿，中国，四国，九州・沖縄）にヘルメイトの皆さんの熱い視線が届き，ピンが灯りきりました！
　このスピードでの地方レベル全制覇は，在外の著者1人の力では到底成し遂げられませんでした．まさに「応援読者×全国の書店様×NHK出版営業さん」という三位一体の熱量が，見事なパスを繋ぎ続けた結果にほかなりません．
　まずは，ヘルメイトの皆さんの草の根の力がありました．未来屋書店石巻店での素晴らしいドラマを note で熱く語ってくださった Grace さんの「石巻の奇跡」をはじめ，khelf 藤平さん作の特製POPを携えて三省堂書店岐阜店にアプローチしてくれたあまねちゃんの見事なパスなど，全国の有志による「hel活」 (helkatsu) がすべての起点となりました．
　そして，その熱量を受け止めてくださった全国の書店員の皆さんの熱い共感に，最大の敬意を表します．三省堂書店岐阜店の書店員さんの「中学生の時のなんで？？を思い出した」というコメントに代表されるように，「丸暗記の呪縛を解く」という本書の思想に深く共感し，一等地で平積みしてくださっている現場の力には感謝しかありません．直近でも，くまざわ書店エキア北千住店などが素早く連動し，棚を盛り上げてくださいました．書店員の皆さんにおかれましては，ぜひ以下の note 記事もご参照ください．

　さらに，この動きを公式の武器として全面バックアップしてくれたのが，NHK出版営業部の皆様の総進撃です．前線から，まだピンの立っていなかった中国・四国地方を中心に14件ものピン写真をドカドカっと送り届けてくれたプロの組織力と熱量には脱帽するばかりです．この週末の連続新聞広告などの強力な空中戦も含め，この本を届けようとするプロフェッショナルなエネルギーを感じました．
　さて，お祭りのような初速の盛り上がりを経て，本書は次のステージへと進みます．明日6月29日は，待望の第2刷出来となります．全国の書店の棚が再び『なぜさんたんげん』で燃え上がります．ここからは，英語の丸暗記の圧力に苦しんでいる一般の学習者や教育現場に，英語史から救いを届けるフェーズに入ります．
　そして，目指すは第2次全国制覇．すなわち都道府県レベルでの完全制覇です．東北，中国・四国を含め，まだ白地図のまま残っている県がいくつもあります．ぜひ，お近くの書店で本書を見かけましたら，「#なぜさんたんげん目撃マップ」のハッシュタグとともに，heldio のコメント欄や X 投稿などで目撃情報をお寄せください．引き続き，皆様の熱い応援をよろしくお願いいたします！

　・ 堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉，2026年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6270. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を heldio で精読・解説する講義シリーズ全12回が完結 [notice][kochushoho][kenkyusha][oe][hel_education][literature][popular_passage][pchron][oe_text][pictish][voicy][heldio][asacul]

　3ヶ月ほど前の記事「#6177. 『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』関連シリーズを heldio で配信しています」 ([2026-03-26-1]) でご案内した Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」での古英語入門講義シリーズが，先日12回をもって完結しました．本日は hellog 読者の皆さんへ，シリーズ完結の報告を兼ねて，アーカイヴに残っている配信回をいつでも復習していただけるよう，リンクを一覧としてまとめました．
　本講義シリーズは，今年2月の刊行以来お薦めし続けている市河三喜・松浪有（著）『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』（研究社）の古英語テキストパートより，歴史的・文献学的にきわめて重要な記述である Early Britain (pp. 86--89) から抜粋された1節を対象とし，じっくりと精読・解説を加えてきたものです．
　音声配信という特性を最大限に活かし，紙面だけでは捉えきれない古英語原文の読み上げにも力を注いでお届けしてきました．不規則で複雑に見える文法体系や現代とは一見異なる語彙の解説はもちろん，歴史的な背景を踏まえつつ，語源の話題を随所に盛り込むなど，可能な限り現代英語の知識に引き付けながら分かりやすく解きほぐしてきました．このような音声による本格的な古英語入門講義が一般に広く公開される機会はほとんどないため，貴重なアーカイヴ資料としてぜひ何度もお聴きいただき，古い時代の英語の世界を立体的に味わっていただければと思います．
　シリーズ全12回（＋最初の導入回）の配信タイトルと各リンクは以下の通りです

　・ 「#1751. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を音読する」 (2026/03/16)
　・ 「#1755. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を精読する (1)」 (2026/03/20)
　・ 「#1758. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を精読する (2)」 (2026/03/23)
　・ 「#1761. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を精読する (3)」 (2026/03/26)
　・ 「#1764. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を精読する (4)」 (2026/03/29)
　・ 「#1767. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を精読する (5)」 (2026/04/01)
　・ 「#1771. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を精読する (6)」 (2026/04/05)
　・ 「#1774. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を精読する (7)」 (2026/04/08)
　・ 「#1777. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を精読する (8)」 (2026/04/11)
　・ 「#1787. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を精読する (9)」 (2026/04/21)
　・ 「#1799. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を精読する (10)」 (2026/05/03)
　・ 「#1813. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を精読する (11)」 (2026/05/17)
　・ 「#1851. 『古英語・中英語初歩』より古英語 Early Britain の1節を精読する (12)」 (2026/06/24)

　講義の精読対象となった古英語の原文テキスト，詳細な文法注釈，そして現代英語訳については，ぜひ本書『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』の該当箇所 (pp. 86--89) を直接開いて確認しながらお聴きいただければと思います．もし現時点で本書をまだ入手されていないという方は，当面の間は本ブログの過去記事「#2909. Peterborough Chronicle の Early Britain の記述」 ([2017-04-14-1]) をあわせて参照していただければ原文の一端を追うことができます．しかし，講義内でもたびたび言及している詳しい語彙解説やグロッサリーの利便性は，やはり本書の紙面を通じてしか十分にアクセスすることができないため，知的好奇心に従って学びを深めたいと思われた方は，ぜひこの機会に本書をご自身の本棚に迎え入れてください．
　また，このたび完結を迎えた Early Britain シリーズに先立ち，heldio にて本書の冒頭に位置する重要な基礎パート「綴りと発音」をじっくりと解説した全4回の先行シリーズについても，ここで改めてご紹介し，合わせて宣伝しておきます．古英語を本格的に読み進める上での堅牢な基礎知識を養うための講義となっており，解説対象となった中身は研究社の本書に関する公式HPの試し読みコーナーでも手軽に閲覧することができます．本書がお手元にない段階からでも十分に理解を深められるように工夫しましたので，こちらもぜひアーカイヴよりチェックしてみてください．

　・ 「#1710. 『古英語・中英語初歩』試し読み部分の解説シリーズ (1) --- 古英語の母音」
　・ 「#1713. 『古英語・中英語初歩』試し読み部分の解説シリーズ (2) --- 古英語の子音（前編）」
　・ 「#1716. 『古英語・中英語初歩』試し読み部分の解説シリーズ (3) --- 古英語の子音（後編）」
　・ 「#1722. 『古英語・中英語初歩』試し読み部分の解説シリーズ (4) --- 古英語の強勢」

　このように hellog や heldio では，復刊された名著を道標としながら，古い時代の英語の姿を皆さんと共有していくための活動を今後も展開して行ければと考えています．ぜひ『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』に息づく原文の世界にご注目ください．
　なお，月に一度オンライン開催している朝日カルチャーセンター新宿教室での講座でも，本書を参照しながら短めの古英語・中英語原文を丁寧に読む試みを続けており，7月からの夏期シリーズでも継続していきます．詳細・お申し込みはこちらのページよりどうぞ．

　・ 市河 三喜，松浪 有　『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』　研究社，2026年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6268. 「英語語源辞典通読ノート」の lacolaco さんが『英語語源辞典』の読み方解説を始められています！ [notice][voicy][heldio][helwa][inohota][kenkyusha][link][kdee][lacolaco][helkatsu][hel_education][helmate]

　英語史を広める活動「hel活」 (helkatsu) の周辺が実に熱くなっています．本ブログでも要注目としてたびたび紹介してきた，heldio/helwa のコアリスナーでヘルメイトの lacolaco さんが，「英語語源辞典通読ノート」シリーズにて，目下 D の項目をひた走っています．
　驚くべきは，その圧倒的な継続力のみならず，そこに込められた「hel活」スピリットの進化にあります．最新の2つの記事，すなわち6月13日公開の desire -- desk，および6月20日公開の despite, develop, device を拝読し，胸が熱くなりました．
　この最新の2回において，lacolaco さんは貴重で有用な，新しい試みを始められています．前者では desk を，後者では device をサンプルとして取り上げ，『英語語源辞典』初心者に向けて，同辞典の読み方をきわめて丁寧に解説してくれているのです．同辞典特有の専門記号，略称，句読点などの1つひとつにまでこだわり，それが何を意味しているのかを噛み砕いて説明しているセクションは，『英語語源辞典』を所有していながらも，専門的すぎて使いこなせていなかった多くの方々にとって福音となるはずです．
　これは，1ヶ月ほど前の hellog 記事「#6232. 『英語語源辞典』を読みこなせるようになりたい方へ」 ([2026-05-20-1]) における問題提起を受けての，lacolaco さんによる見事なイニシアチブであり，実践です．さらに先立つ「いのほた言語学チャンネル」の研究社ロケ回でも話題となったように，『英語語源辞典』は世界最高峰の辞典でありながら，一般読者がその価値を本格的に享受するためには「読み解き方の手ほどき」がどうしても必要でした．まさにそのギャップを埋める体系的なガイドを，1人のヘルメイトが自らの note で，これほどハイレベルな形で実現してくれたわけです．これぞ草の根から湧き上がる純粋なhel活であり，hel活コミュニティのつながりが生んだ貴い果実です．
　この丁寧な解説は，同辞典の魅力と威力をお茶の間に届ける素晴らしい踏み台となるはずです．一般の英語学習者の皆さんにとどまらず，同辞典の出版元である研究社の方々をはじめ，英語史の研究・教育に携わる専門の関係者の皆さんにも，大いに注目していただきたい画期的な試みです．ぜひ lacolaco さんのノートを訪問し，『英語語源辞典』の読み方解説を味読してみてください

　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6267. 「なぜさんたんげん目撃マップ」へピンが多く立ってきています！ [notice][nazesantangen][nazesantangen_witness]

　「#6257. 「なぜさんたんげん目撃マップ」企画が走り出しています」 ([2026-06-14-1]) でお知らせしたとおり，6月10日に発売されたNHK出版新書『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』（通称『なぜさんたんげん』）について，リアル書店での目撃情報を Google Map 上にピン留めして可視化していくという試みを進めています．
　発売・企画開始から2週間が経ちますが，全国津々浦々より，書店で平積みになっていた，面陳されていた，などのご報告が届いています．書店員さんによる撮影・SNS投稿の許可をいただくことができた写真については，写真も地図上に反映しています．こちらの目撃マップより現時点での状況をご確認いただければと思います．
　ありがたいことに，NHK出版公式からは「地域の偏りなく全国の書店でよく売れている」という非常に嬉しい報告が入ってきています．この全国的な展開には大きな意義があります．というのも，本書のような英語史の専門知識をベースとした書籍が，一部の限られた大都市圏だけでなく，全国各地の書店で手にとられているということは，「英語史をお茶の間に」広げていきたいという私の長年掲げてきたモットーがが，着実に実を結びつつあることを示すものだからです．著者としてこれほど心強いことはありません．
　さて，手元にある6月21日付けの「なぜさんたんげん目撃マップ」のデータを紐解いてみましょう．現時点での登録状況を分析すると，やはり東京や大阪をはじめとする大都市圏の大型書店を中心に多くのピンが集中していることが見て取れます．どうしても人口や書店の規模に比例して目撃情報が集まりやすいため，マップの上では都市部にピンが重なる傾向にあります．本書の全国展開という観点からすれば，非都市部の書店での目撃情報はまだまだこれからという段階ではありますが，特筆すべきはピンの数が日々どんどん増えてきているという事実です．日々草の根のように情報が寄せられ，地図がジワジワと埋まっていく動態そのものが，本書が世の中に受け入れられていく様子を物語っています．
　また，目撃マップを注意深く眺めてみると，岐阜の辺りにぽつんと紫色のピンが付されているのにお気づきの方もいるかもしれません．実はこれ，いずれ本格化するはずの新企画の「前哨戦の跡」です．この企画については，いずれ時期が来ましたら告知したいと考えておりますので，今は静かにその伏線を示唆するにとどめておきたいと思います．どうぞお楽しみに．
　今後とも，皆様からの目撃情報をお待ちしております．SNS などでハッシュタグ「#なぜさんたんげん目撃マップ」あるいは単に「#なぜさんたんげん」と付していただけますと，私のほうで必ず捕捉します．ぜひ引き続き本書を応援していただけますと幸いです．ともにこのお祭りを盛り上げていきましょう！

　・ 堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉，2026年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]