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#学校安全

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「学校も生徒の船長」〜両親の初会見、四か月の葛藤が言葉になった日〜　辺野古転覆事故・第47稿 （訂正あり）

とある地方都市の某外科医

生徒が操縦した船、乗らなかった教員〜百六十二頁が明かした、あの日の海〜　辺野古転覆事故・第48稿

とある地方都市の某外科医

他人任せの連鎖〜なぜ誰も止められなかったのか・報告書の後半〜　辺野古転覆事故・第49稿

とある地方都市の某外科医

中止できた年〜二〇二五年三月の雨〜　辺野古転覆事故・第53稿

¥280
とある地方都市の某外科医

検視の日の「今後も同様に」〜三月十八日、校長は知事に何を言ったか〜　辺野古転覆事故・第46稿 （追記あり）

とある地方都市の某外科医

「もし、自分の子どもだったら。命より大切なものなんてない」

家族を想う父のnote

さすまたを持たされた教員に何が求められているのか

ちからの種｜教育サポート

百三十二日目の家宅捜索〜遺族の告訴と二つの七月十日〜　辺野古転覆事故・第44稿（追記7/28）

¥280
とある地方都市の某外科医

同志社国際、宛先ごとに違った言葉〜文科省へ・生徒へ・保護者へ・遺族へ〜　辺野古転覆事故・第43稿

¥280
とある地方都市の某外科医

学校だけで子どもを守れと言われても

ちからの種｜教育サポート

＃109 熱中症対応の共有と記録を支える校務DXアプリ ーWBGT測定後の判断共有・放送原稿作成・ログ保存をGASで一元化ー

Wayama@MIEE_Teacher

教員は、どこまで命を懸けるべきなのか

ちからの種｜教育サポート

公表の前に、条件を置く〜遺族の緊急要望書〜　辺野古転覆事故・第55稿

¥280
とある地方都市の某外科医

#125 教師は盾なのか～安全教育における「命を守る力」～

sunflower（凡人主婦先生の日常）

二つの「全面的に協力」〜学校法人の百五十字と消えた宛先〜　辺野古転覆事故・第45稿

¥280
とある地方都市の某外科医

「逃げる訓練」から「止める訓練」へ ― 学校の不審者対応研修で学んだこと

あっきーたん🌻🌴｜AI×推し活×教育のクリエイター

その最善は、本当に現場で選べたのか

ちからの種｜教育サポート

教職員救命救急講習会を実施しました

福島県立みなみあいづ支援学校

部活動送迎事故を「誰かの不注意」で終わらせないPTA会長が持つべき、観測の技法

ぜっと｜ Z Observer｜ 世の中を観測して noteでZ式構文を書く人｜中小店舗販促大全

7/14伊藤たかえ議員質疑：文教科学委員会で同志社国際高校転覆事故の第三者委員会・匿名アンケート・法改正の必要性を問う

国民民主党の文字起こしをする鶴亀（非公式）

KJ Bulletin 【“その数分”が命を守る—放課後の教室で学んだ、私たちの責任と覚悟】

新潟県立国際情報高等学校

なぜ、この東京都北区の学校火災報道は、終わらないのか？親として考えた理由　

スカイハイ＠地域コンサルタント

5/21伊藤たかえ議員質疑：同志社国際高校・辺野古沖事故、そして教職員の性犯罪、子どもの命と尊厳を守れているか

国民民主党の文字起こしをする鶴亀（非公式）

小学校火災のニュースを見て、養護教諭の立場で考えたこと

もちまるｌ養護教諭教採対策【養教塾】

学校の要塞化は何を守り、何を失ったのか――池田小事件から25年

むらしょう(Sho Nishimura)

「いじめを隠蔽している」と言われない学校になるためのマニュアル

EasyBear

津波注意報の朝に考えたこと｜子どもの命を守る学校安全と避難の大切さ

天願こずえ

「事務が電話に出るものでしょう？」と、誰も言っていないのに感じるあの空気～来客対応・電話対応は本当に事務の仕事なのか、制度と現場の間で考えてみました～｜学校事務の思考整理・実務編（渉外）#1

なお｜一人で抱え込まない学校事務

鹿児島シンポジウムの詳細が決定しました！

安全な生徒指導を考える会

辺野古事故をめぐる議論はなぜ噛み合わないのか

松濤紀之

結局、被害者は損をする。

きゅうしょくがかり｜学校の働き方と、休職が増える現場のリアルを綴ります

「指導死」とは何か？お菓子を食べた中2が命を絶った事件

¥280
とある地方都市の某外科医

タダより怖いものはない

腰痛社労士dofrontcafe

【法律】学校事故をめぐる過失と帰責の不法行為法理―教員・親・設置者の責任構造と裁判例の軌跡

折々の記

【雑感】認知戦：「学校安全管理」、整理・整備をお願いしたいところです。

圭（ohsui）

生徒の命を守るために―新年度の救命救急講習

ドルトン東京学園中等部・高等部

こどもたちの安全を守るために。知っておきたい3つの取組

青森県教育委員会公式note

【雑感】認知戦：双方の言い分に大分差が。

圭（ohsui）

「万が一」は、突然やってくる。だから今日、訓練をする 🔥🏃✨〜令和８年度 村上高校避難訓練レポート〜

新潟県立村上高等学校

わいせつ教員データベース、義務化2年で7割が未確認〜子どもの安全より採用優先の実態〜

¥280
とある地方都市の某外科医

辺野古転覆事故を「平和教育への介入」にすり替えてはならない―教育の政治的中立性・安全管理・学校ガバナンスを考える―【思索のこぼれ話 #24】

つづちゃの思索ラボ ― AIと社会を往復しながら考える ―

学校事務職員は安全を守れるか？～『学校安全がよくわかる本』（学事出版）～

音楽事務検討委員会（音事検/on-ji-ken）

そのためらいが命を奪う――女性への心肺蘇生とAEDをめぐる誤解

EasyBear

「AIが犯罪を教えた」ではない——八王子の事件が示す、「お墨付き」と「相場感」の落とし穴

mhamadajp

【双子の対話 #012・特別号】"守りたい"双子と、奪われた17歳──磐越道バス事故が問いかける、若い命を守る社会の責任

双星あおり / 双星しおり

6/5伊藤たかえ議員質疑：辺野古転覆事故、安全面の公私間格差是正について総理が『検討をもう一度行う』と明言

国民民主党の文字起こしをする鶴亀（非公式）

事故って、どうして起きるんだろうね？

岩手県立高田高等学校

修学旅行における「平和学習」の現状（2026年5月）

スン博士

私立学校の「自主性」は「安全安心」より優先されるべきなのか

中村眞大

高崎市「小学校7時開門」への提言──現行設計のままでは実施不可能。教育委員会が満たすべき“実施条件”チェックリスト

EasyBear